第二期作业是编剧，没错，就是编电影，编一个电影给大家看，这，完全是陌生的领域。
我从来都是一个好学生，为了完成第二期作业，每晚睡前都必自问：
编啥呢？
编啥好呢？
……
为了鼓励自己坚持日更，还说自己得放下思想包袱，先把自己想写的写出来，实际上，真的难以做到。每天翻同学的作业和老师的点评。
老师说：这剧，估计观众买了票不愿意退场。
大妈说：这剧本，花不了3.5亿预算。
也有很多写得很棒的作品，可这么看看看，看得这笔越发落不下去了。受到老师启发，准备写身边的故事，花了整整一天时间七拼八凑地，完成了第二期作业，内心的挣扎暂时结束，静待老师的点评。
每个人物和故事都有原型，为了符合剧情发展，我对原型进行了改编，看起来比较惨，可，事实上我觉得原型比这个更惨，可能是我表达没到位。
老师的点评有几大版，活像一本编剧要点大全了，我反反复复看了不下十遍，越看越有意思。
比如，为了体现悲惨，剧本安排人物的死还不能随便安排，病死没有意义，自杀却没有得到升华。
再比如，有些路太颠簸那个难受劲的心理描述，演员没办法演出来。
看了又看老师的点评，我才感受到，就算我是大手笔富商请大牌来拍，我最爱的孙红雷和张嘉译也会说：“这编的什么鬼？你看，骨架像正在融化的冰淇淋一样？怎么演？”还有，摩托车起起落落，屁股上的骨头简直把皮肉砸碎了。这些，是我自创的文字表达，是我坐摩托车在路上颠簸，骨头架子快散、屁股好痛的最深感受。
而老师开的参考剧本，暂时没有网络，搁置了等回家了再看、再改。
我曾经问过老师一个问题：写作，总觉得无话可写是怎么回事？老师回答：向生活取经，只是成本太高。
可就在刚刚，我在长途汽车上看了一部已经看过好几次的电影，情节几乎都已经差不多背下来了。但，经历了S02E01作业后，这次再看这部影片时，边看却边思考：这人、这情节为何要以这样的方式出现呢？
我极少去电影院，就算去看过也就过去了，更不懂怎么影评。对于人物的生与死，认为都是剧情需要，该死的时候就算轻轻栽一跟头也得死，不该死的时候被打得快成肉饼了也照样活得好好的。
古人说，读万卷书、行万里路，今天又来了一项：看万部剧。以前是为读书而读书，读过了也就忘了，为看电影而看电影，看过了记住的也不多。而现在，只要是眼里所看见的，耳朵能听见的，都是一种阅历。
这就是好中文带来的神奇改变，期待好中文带给我更多的改变。
(本文创作于回家的长途汽车上)
