小时候家里穷，母亲总是给我们示范如何补袜子，如何补拖鞋。她经常拿着她们那个年代“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”来教育我们要勤俭节约。在她的影响下，我虽然没有做到那么极致的勤俭，但是从观念上来讲，总觉得这件东西没坏是不应该扔掉去买新的。在这一点上，我和爱人的生活习惯可谓截然相反。她对包有女性独特的审美，在一些特定的时期会通过买包的方式来调节枯燥的生活；而我经常拿着这个背包告诉两个孩子：“爸爸这个背包的年龄比你们两个小家伙加起来都大”。
在我看来，某个旧的物件就好比是我的老伙计，我不舍得扔掉他们。总觉得随便扔掉一件还可以用的东西纯属暴殄天物。
就拿我的旧背包来说，我的爱人多次表示要给我买一个新的，让我扔掉旧的。可我坚决不同意，因为这是陪我最长的物件了。转眼陪我已有十三个年头了，这个老伙计陪我参加过工作，结婚，带孩子旅游等。在我看来，它只是不会说话，但它就是见证我成长的哥们。
背包有点破旧，就好比残存在大脑中的回忆，几乎没有特别完整的地方。但不管怎么样，你看到它也能唤醒你记忆深处的回忆。我不会强行要求爱人赞同我的观点，接受我的生活理念；当然爱人也只是嫣然一笑，早已习惯了我的生活习惯。换包是她的生活方式，而我拒绝换包也是我的生活方式。而促成这种和而不同的原因其实就是教育，教育让我们学会了接受不同于自己的一些观念和生活方式，让我们学会了理解和包容。所以在教育的过程中，我们应该努力破除自己原有的思想壁垒，拒绝成为只能接受自己所认同观念的功能性文盲。
