建立优势策略，找到职业突破发力点
在第二天也就是昨天，古典老师重点谈到了“核心竞争力”， 如何发挥核心竞争力，简单来讲那就是要发挥自己的优势!
1. 为什么要基于优势来工作？
《盖洛普优势识别器》说到了34个优势主题及行动建议，先是要发现自己的优势，然后是要发挥自己的优势。
而中国多数的父母以及中国多数的老师大多会盯着孩子们的短板，这个记忆对我而言非常深刻，在我上初中的时候语文和英语非常好，也愿意主动去学习，还找很多课外书籍来看，似乎不用花多长时间，就能把这两科自然而然考出很好的分数，这两科的老师们也很喜欢我，于是就学得更起劲。而当时数学和物理我对之兴趣不大，受老师关注得也就少，而当时我的父母总是盯着我的数学和物理，甚至认为我不喜欢数学和物理是因为看多了课外书，有段时间还没收我的课外书。就正如古典老师所说：中国的教育就是一套灭除优势而鼓励平均的模式。然后我花了大量的时间去补数学，中考数学考了119.5分（满分120分），还是没有拿到满分，我的父母认为我继续努力就可以拿满分，而我当时觉得做题简直要吐了。我当时几乎没有怎么复习英语和语文，缺拿到了班上最高的分数。
古典老师说：什么是真正好的优势策略呢？其实就三句话：
知道优势，发挥优势，整合劣势。
第一：你得先定位自己的优势是什么？
我在盖洛普做了前5项优势测评，分别是：成就、专注、理念、学习、积极。大概是战略导向的、执行层面的、人际交往的都具备。
第二，你得保证在优势的部分你有足够的工作时间。
工作若干年后，我才进行盖洛普测评和DISC测评，而过去大部分的工作可能都停留在“专注”这一块，在DISC测评中我是高DI型，也就是专注并不是我的优势，但我一直干着属于我短板的事情。所以过去成绩平平。
第三，就是你要保证在劣势这个部分要有跟你合作，能帮你补盲区。
古典老师说：人的优势和劣势很难改变，但是你可以选择的是做什么工作内容，在工作中发挥你的优势，这个是可以调整的。
所以，与其和自己的短板、基因、天赋死磕，不如发挥自己的优势，在自己的优势区工作，
优势策略是提升职业竞争力的最佳策略。
2. 如何找到和你优势对应的工作？（具体见古典老师的四象限图）
和DISC一样，从两个维度，四个象限来看：
第一个维度，你更擅长和人打交道还是擅长和事打交道。
所谓擅长，就是你的单点效率最高的部分。
霍兰德的职业兴趣测试也有说到，艺术型、社会型等6种职业兴趣类型，实际也是针对善于和机器还是善于很人打交道。
第二个维度是，你更擅长抽象的东西还是具体的东西。
喜欢抽象的人会更擅长总结、概括，讲理念；而喜欢具体东西的人通常会更关注细节，讲具体的细枝末节。
3. 如何更好的发挥自己的优势
从个人的角度来看，工作和优势的匹配。最理想的情况，就是你的工作和优势区完全重合。
从团队的角度来看，古典老师提到了：一专多能零缺陷。
一专就是确保你的主战场在自己的优势区；
多能就是你在相邻的区域也有一定的实力，防止被淘汰；
零缺陷，就是说你的对立面上，至少不能有一些严重妨碍你作业单元的缺陷，做到60分万岁。
为什么不努力做到100分？
因为人的时间精力有限，没人可以把所有事情都做好。你能做到的，是和不同优势的人合作，创建一个彩虹团队。
彩虹团队类似于一个特种部队，有人擅长冲锋、有人擅长狙击、有人指挥、还有人是电脑黑客，整体组合起来，是一个完整的、全色系的，全优势的团队。
如果用流行的木桶定律来打比方，在彩虹团队里，每个人都是一块长板，而对于其他人长板的认知，像一个桶箍，牢牢把大家绑在一起，这样和每个人优势做朋友的团队，是超级长板团队。
