来自李瑞老师：对孩子期望值太高2.各种辅导班的出现，孩子和家长沟通不够，容易出现心理问题。
来自韩鶴老师：1、家长对孩子在物质上给予满足未加节制。2，家长对孩子沟通缺乏正确的引导，忽略了孩子的心里的想法；大包大揽。3、针对上述问题，好多家长缺少教育孩子的方法。
李静老师：孩子之间在物质上有攀比心，不知道怎么引导。
韩海燕老师：1.家长对孩子过于溺爱。2.孩子过于任性和自私。3.手机电视代替了孩子的读书时间。
刘宏老师：没有刻苦学习的动力，自私，想拥有的多，但是不想付出。
胡雪玲老师：家长过分的爱，过分的关照，过分干涉，无原则的满足孩子物质上的需求，缺少与孩子心理上的沟通。
刘明芳老师：对孩子的期望值较高，只看重孩子的考试成绩，不注重孩子品行的好坏。有些家长平时不闻不问，一旦孩子吃一点亏，就不愿意了。
肖玲老师：我认为现在家庭教育存在如下几个误区：1.教育子女“人不犯我，我不犯人”，而不是教育子女多理解、承让、宽容别人。2.只重注学习而不注重能力的培养。3.总以“还是个孩子”这一观念袒护孩子的自私、无礼。4.也有一些家长认为明天、以后再教育孩子也不晚，家长对孩子的教育意识不够主动、强烈、迫切。
杨丽老师：心理专家张怡筠博士说：
你越时髦，孩子越自信；
你身材越好，孩子越骄傲；
你越有进取心，孩子越勤奋；
你越坚持做自己，孩子越独立；
你越懂得付出爱，孩子越阳光；
你越坦诚并友善沟通，孩子越正直。
所以当好榜样比当好保姆更重要
陈凤老师：1、把宠溺当作爱，自已孩子打人当调皮，若被打就追究别人；2、家长做不到身教，要求孩子遵守规则，自己却明知故犯；3、认为教肓孩子完全是老师的事，对孩子的学习，表现及品行关注不够。
郭莉老师：很多父母都是什么事情都迁就孩子，孩子变得任性和自私，导致与孩子变得无礼和自私。2、放任孩子，孩子想干什么就干什么。3、大多数家长在家庭里没有营造良好的学习氛围，低年级孩子小，没有陪着孩子读书学习，没养成良好的学习习惯和生活习惯。很多家长认为孩子还小做不了，帮助孩子，没有给孩子独立的机会。3、家长给孩子交流时间少。
@杨好家长——书之子 ：1家长也要共同学习是对的，但是陪读就不必了，因为有家长在，孩子跟本无法管教！2、学习传统国学仅局限于学校及书院，回家后书本束之高阁。解决之道：家长陪读。3、孩子回家后家长第一句话就该问今天都学了什么，可有接孩子的家长第一句就是饿了吗。4、还有包办、包庇、撒谎、纵容、娇惯、自私、违章。
汪庭伟家长张芳：1、家长也要共同学习是对的，但是陪读就不必了，因为有家长在，孩子跟本无法管教！2、家长逼孩子好好学习，而自己不学习。我认为，想让孩子学好，好学，家长也应该受教育。因为孩子的很多毛病最初都是家长纵容惯出来的，小时不觉得，随着孩子年龄越来越大，最终这些最初冒似好玩的小毛病也越来越突显。
