早晨，将米放进锅里煮着，开始切割网纹瓜，将之变成块状装盘。接着煎鸡蛋皮，作为寿司的配料之一。
第一次去叫儿子起床，我问他还要跟瞌睡虫待多久？
他说再待一会儿。
稍后，看他挠头，我说头痒？
他说，不，我在驱赶瞌睡虫！
我拉着他的手，他一使劲，就坐起来了。
确定儿子已经开始洗漱，我问，可以开始制作你的早餐了吗？他说可以。
我在厨房里开始紧锣密鼓地卷着着寿司，调配着柠檬蜂蜜水。
《儿童技能教养法》
儿子还没有到餐桌上，我说妈妈先吃了啊！儿子应了一声。
正在美美地享受自己的成果呢，儿子问，你动我的跳绳了吗？
我：没有！
儿子：怎么可能呢？我明明放在床上的。那天你还说我不该把跳绳放床上呢！
我：我是说了跳绳的事情，但是，我没有动你的跳绳。你自己好好想想，在你的卧室再找找？
儿子找了好一会儿。
儿子：肯定是你拿了！
我：我确定没有骗你，我没有拿！
转过头看到儿子手上有根跳绳。
我：你找到了？
儿子：不是这根。这根下面的珠子都裂了！
我：这根可以用啊！
儿子瞬间暴怒，把跳绳凑到我眼前。
儿子：你看看！这里都坏掉了！怎么用？
我仔细看了看，接过跳绳，说我可以想想办法。
儿子开始吃早餐，我坐他对面，慢慢用胶布粘贴着珠子的裂缝处。一颗一颗的，很快都粘好了。
我：好了，可以正常使用了。
儿子：谢谢！
我：当一件事情已经发生了，我们可以尝试一些补救或者解决的办法，不着急生气和埋怨。
儿子：我感到有点不安。
我：哦？
儿子：跳绳可能被我的同学拿走了！
我：是么？你把跳绳放哪里的？
儿子：我放教室抽屉里的。
我：这样啊！你可以在学校找找，如果确实找不到了，妈妈帮你修好的这条是可以正常使用的。
儿子：好！
对儿子行为的思考
1、儿子起床，让他拥有一个起床的动力即可。
2、儿子发脾气时，是他遇到了一个困难。他不知道如何解决，用了发脾气的方式表达而已。
