因为儿子从小是照着书养的，所以跟爸爸妈妈很亲，畅所欲言。那天儿子说考试了，他错了八道题。我好惊讶，怎么会那么多？儿子没拿卷子，我也不知道什么情况，儿子说老师已经讲了，都会做了。虽然我半信半疑，但是还好吧，也许是偶然的。又过了几天，孩子又说考试了，这次错了10道题，当时我就失控了。那肯定是孩子的拼音没有掌握好啊，本来孩子是很轻松的，他们还不知道考试对于他们意味着什么。
我让孩子先写作业，边写作业我边批评他们，这个字写的不好，这个拼音写的不对，那时候我已经开始焦虑了。晚上老公回来了，我们交流这个问题，老公的态度是，他们的知识没有掌握牢固。其实至始至终我也没有看见卷子。我看见的是孩子拿回家的一本习题，一年级下册的，虽然有点难，可是别的同学都能考好，为什么他们两个不行。老公劝我放松点，我们引导孩子学习，如果他们学习好，那么很好，上大学读研究生，都没问题。如果孩子学习不好，那么也没问题，社会这么大，他们一定也能活得很好。当时我跟老公吵架了，为什么呢？家长必须有必胜的信念，孩子才能越来越好。
又过几天，孩子又考试了，数学永远是没问题，拼音错了十个，这次我看见卷子了，儿子说，老师读题，读完他就忘记了不知道是什么，所以不会做。他们这个年龄确实很尴尬，每道题要么必须有拼音，没有拼音的需要家长或者老师读题或者解释。而且儿子说，拼音很长的，他读了前面就忘记了后边的内容，读了后边就忘记前面说的什么。这是这个年龄的认知水平，我记得我自己小学一年级时才可以写看图写话，儿子现在就有。而且还有仿造句子的题，妈妈是-----------，---------------。难度确实有，可是既然老师让考试，那么应该就是应该可以得。
继续跟老公交流，这次老公也有点慌了，大晚上去买拼音表，可以语音的那种，不仅可以读还可以考试。刚开始练习考89分，练习了一会考98或者100分了，儿子也松了一口气。
在这期间我总是批评他们，恐吓，你们这个成绩肯定是上不了小学的，上不了小学就回老家跟奶奶种地去。比这还过分的话还有很多，我觉得我自己已经不能控制我自己了，被负面情绪完全淹没。
我家孩子跟别人家的不同，别人家可能会听父母训斥，我儿子比较会表达一些，他说，我不想很生气，因为他听了我太多负面的信息，紧张压抑。我一下子清醒了，我说，儿子，妈妈需要冷静一下。儿子去自己房间了，过一会出来了，抚摸我：妈妈，妈妈。你想说什么？我本来想让儿子道歉或者说什么学习类的事情，儿子说，我没什么好说的，出奇的平静。
然后一段时间我不断听书，育儿类的书听了《养育男孩》《正面管教》婚姻类的听了《你要的是幸福还是对错》《热锅上的蚂蚁》，这时候开始检讨自己，我是真的爱孩子吗？还是只爱成绩好的孩子？
孩子永远无条件爱妈妈，那么妈妈呢？妈妈能否做到无论考多少分都爱孩子呢？很显然是做不到的。
放学去接儿子，我跟儿子分享了以往的事件，老大拼音不会，看见拼音题就哭，我没有批判，很平静，带着孩子复习三天，孩子恢复正常了。老二写字不好，我没有评判，很平静，也坚信他一定可以好起来。所以我说的话永远是，你一直在努力一定可以好的。所以当老师真的看见，老二的书写有进步的时候，儿子淡定地说，我一直在努力！那么这次你们的拼音不够牢固，咱们有什么办法？儿子说，多练习。儿子非常平静。
可能是平时对孩子评判少，儿子总是会很平静，当我为成绩生气的时候，孩子完全不知道是为什么？也感恩儿子没有评判自己，他们总是能够悦纳自己，平静接受外界发生的事情。
儿子是我的小广告，他跟他的老师讲我家的机器人蛋蛋，给老师罗列了蛋蛋的功能，老师心动了找我买一个机智侠。儿子的语言表达和人际交往能力是没有问题的。昨天老师说到蛋蛋，给我发信息，我把最近的困惑跟老师聊聊。
学前到底应该掌握到什么程度呢？为什么我觉得语文卷子有点难？老师坦然卷子确实有点难，也只是让孩子做练习。按照大纲，孩子掌握简单的字和拼音就可以，幼儿园学的确实有点多。老师还说，我儿子肯定没问题，表达能力好，数学反应快。程度很好，没问题。
心里一下子释然了，感恩自己的醒悟，感恩这次事情给我敲个警钟，我真的是爱孩子吗？还是只喜欢孩子乖巧的样子，好的成绩？
现在看来，老公的观念是对的，我们负责给孩子最好的环境和引导，比如陪孩子读书，陪孩子玩，陪孩子出游，家长不断学习提升自己认知，至于孩子以后会怎样？顺其自然！这个顺其自然是对的，我们只管付出不问结果，付出是因为我们爱孩子，付出也是因为我们喜欢陪孩子读书。
昨天儿子又在翻书，书架的书，沙发上，蹦蹦床上到处是，老公说，一般的家庭是舍不得买这么多书的。我呵呵一笑，我们不是一般家庭吗？老公幽默地说，书香世界，愿意为书买单,愿意让书陪孩子成长！
