早上儿子就说今天是大人看小朋友们上课的，妈妈你要去的，我当然要去，不愿错过跟你一起的每一个有意义的时光！
昨天就请好假，今天上午儿子幼儿园开放日，家长们围观孩子在幼儿园的情况，也很好奇小朋友们在幼儿园的生活是怎么样的，我们到学校的时候大家已做好早操了，儿子到了教室很熟练的找个位置坐下，老师让小朋友们洗手后来吃点心，小朋友们连忙动起来去厕所洗手，在自己位子上坐坐好吃点心，点心是一杯子豆奶和两三片饼干，孩子们吃完后又去洗手，擦手；
再就是上课-老师教小朋友们识别什么是毛绒布玩具、什么是木头玩具，难怪前两天老师让带毛绒布和木头玩具到学校，原来是为今天的课程，老师通过讲一个小兔子要整理自己玩具的故事来引入知识点，请一两个小朋友上去触摸，再问是硬的还是软的，然后将玩具分发给小朋友，让每个小朋友自己去感受一下两种不同材质的区别，又让小朋友们跟着一起说出这两个词，小朋友们很快就学会了！这样子的教学方式我们大人其实也可以效仿，在家里想要小朋友知道某一个概念的时候，就要设计一些故事与互动，让孩子自己去感受，再引入概念。
吃点心-洗手-上课，这简单的一些事情，在小班的30个3-4岁的孩子来说，不是难事，可也不容易，集体生活中发现孩子在家里的表现和幼儿园完全不一样，有的孩子时不时来妈妈这里要抱一下，有的孩子哭闹，有的一下子叫要喝水，一下子要厕所，大部份小朋友还是很配合老师安静的坐在位子上，面对乱面的孩子，老师说，没有坐好的小朋友老师不喜欢了，这觉得这句挺沉重的，对于这么小的孩子来说，非常希望老师喜欢自己爱自己的，但需要坐好才能得到老师的喜欢，我觉得这句话说得不恰当，如果能换成，看看哪些小朋友遵守了上课的规则，哪些小朋友没有遵守规则呢，遵守规则的小朋友可以得到贴贴纸哦，这样会不会更好一些呢。我不确定儿子能够坐在位子是被老师讲的内容吸引了还是因为要得到老师的喜欢。
上完课家长和孩子一起玩游戏，大人将不同颜色的纸盒套在身上，大人要将这个球跳出来，小孩子去捡爬着送到篮子里，看谁的速度看，但小朋友们都没有爬，都是走或跑的，然后有些小朋友还捡错了球，我观察了一下，就跟儿子讲这个游戏的规则，他很快就懂了， 我们这次玩这个游戏拿了第一名，儿子很开心！
快要结束时，老师跟我说，瀚瀚很活泼，很喜欢说话，总是来跟老师们说很多话，有些听不太懂，老师对儿子的表现也算是满意的，这个阶段的孩子活泼、健康就好！
看到儿子在幼儿园的生活，生活上都能够自理了，就满意了，老师每天面对这么多的孩子也不容易，更多还是要靠父母自己的用心！
