今天我去超市买东西的时候,在收银台前看到这样一幕:小孙子紧紧抓着钱,无奈奶奶怎么要都不给,奶奶只好给家人打电话送钱来。
回到家后,我问弟弟你喜欢钱吗?弟弟说:钱很好呀,有钱就可以买自己想要的玩具了。我说如果没钱,怎么办?弟弟说:没钱就不买玩具了呗,能怎么办?
其实对于三岁以下的孩子,他们并不完全懂得钱的作用。他们只是在日常生活中会见到大人用它换到自己喜欢的玩具,知道那是好东西,具体有什么作用,他们并不清楚。但是看到钱,他们仍会把它据为己有。
三岁以后的孩子,已经能够认识货币,也知道货币的作用。一部分孩子已经能够自己进行简单的购物活动了。
那应该怎么给孩子进行金钱观的教育呢?
1、三岁以后让孩子自己管理一些零花钱。现在很多家庭会满足孩子对于金钱的需求。但是大量的满足后,孩子非但不会珍惜金钱,而且会形成浪费的恶习。至于零花钱的多少可以和孩子进行讨论,而且可以让孩子通过劳动挣取零花钱,但一旦制定好零花钱的规则,就不要破坏规则,如果孩子因为自己的问题而需要钱的话,可以以借款的形式给予孩子。这样孩子会更加珍惜钱,也不至于破坏亲子关系。
2、让孩子了解钱的来源。一旦孩子开始管理自己的零花钱之后,就会发生一件事情,不管家人剩的零钱多少他就会自己收起来。这时候家长就要告诉孩子钱是自己辛苦挣来的,想要多的零花钱要通过自己来获得。并且家长平时一定要收好自己的零钱,莫给孩子捡漏的机会。
3、让孩子了解钱的局限。孩子认识钱之后可能会认为钱是万能的,钱可以买到一切东西。这时我们可以给他看一些我们小时候有纪念意义的玩具或者别人送的东西。让孩子意识到并不是所有东西都可以用钱得到的。
4、在孩子有一定的积蓄后,要给他在银行设立一个银行账户。设立银行账户的时候,要带着孩子去银行,这样会给他一种很神圣的感觉。稍大一点还可以考虑让他自己到银行柜台存钱,当然大人需要在旁边陪同。有了自己的银行账户后,孩子会有意识开始省钱。
5、让孩子开始做活动预算表。可能很多人说孩子太小不会做,但是可以以图画的形式做出来,也可以让他自己说出来大人帮助制作。这种方式可以帮助孩子更好的了解自己钱的去处。
6、买东西时提出三个理由。孩子小时候对于东西会有喜新厌旧的情况,所以在买东西的时候让他提出三个理由,这样的话孩子会珍惜自己买的东西,时间长了孩子也会有省钱的意识。
7、让孩子知道金钱并不是评判别人的唯一标准。很多孩子会喜欢和家里比较有钱的孩子在一起玩耍,我甚至曾经听过孩子说另一个孩子:他太穷了,我不想和他玩儿。这其实是家长给孩子一种错误的金钱观的暗示。我记得曾经看过一个报道,一个华人在美国,他每次带他的孩子出去吃饭的时候,总会去一些高档的餐厅,但会点一些普通的菜呀!后来孩子慢慢开始帮助弱势群体。可以通过参加各种活动,让孩子认识到金钱并不能解决所有问题,要看到别人身上优秀的地方。