今天在无戒学堂，听芳心不许老师讲《你能写出好故事》这本书。不错。现摘录如下。
本书的作者丽萨-克龙，是美国著名的作家也是加州大学的写作老师。还是著名的电视制作人，她自己写剧本，同时也经常给别人修改剧本。
这本书呢，是作者结合了脑神经科学的知识，从科学的角度来解释，读者为什么喜欢这本书，故事好在哪里，以及故事为什么这么烂。这个角度相比于其他的写作书，有一个全新的视角，让我们在写故事的时候更有理有据。
一、几个问题
第一，优美的文字胜过一切。故事的文笔很重要。
第二，情节就是故事所讲的内容。
第三，故事就是写你所知道的东西。
第四，设置一些外在的障碍，可以增加故事的戏剧性。
第五，只有列出完整的人物传记，你才能了解所写的人物。
第六，感官细节赋予故事生命力。
第七，重要信息留在最后，大揭秘是吸引读者的因素。
第八，展示不要告诉。比如你展示给我他哭的场景，不要告诉我他哭了。
大家可以看看，上面这几个观点，你有认同几个呢？
这我们写作时经常遵循的惯例，然而很多习惯的东西，有时并不是那么准确
是不是，我们觉得这些都很重要，然而这本书的作者结合脑神经科学，从读者读故事的反馈角度，解读了这些观点不够全面，也就是不够正确。把这些我们觉得很对的写作经典一一打破了
二、什么是故事呢？
用作者的话来说故事就是两个字改变。就是故事的主人公经历了一系列的事情，他的内心的世界观发生了改变，他外在的一些行为发生了改变。
故事的核心是变化。不管是一个小故事，还是一部小说，我们的故事要看到主人公的变化，小到一个认知，达到世界观的改变
然而我们很多人，在写的时候，只是罗列一系列的经过，也就是只写故事情节
三、故事所含有的4个主要的要素是情节、主人公、故事问题和故事正在讲述的内容。
什么是情节呢？情节就是一件一件发生的事情，就是作者在叙述，有时间、地点、人物和经过。
而主人公肯定就是故事的主角，也可能有双主角，男女主角等等。
而“故事问题”才是重点，是指主人公的目标内在的和外在的。外在的就像电视剧情你能够看到的，而内在的更像是根植于他内心的恐惧。比如说有的人恐高，有的人社恐，那么他怎么去克服他内心的这个恐惧，这是一个主人公的问题，也是故事的问题。
最后一个是故事真正讲述的内容它是如何变化的。这个变化就比如说《山河令》中的温客行。他一开始认为“世人皆负我，举世皆可杀”他只想报仇，遇见周子舒之后，他看到了一束光，想要重回人间。这个就是他内在和外在目标的变化。
我们写完一个故事，可以问自己一下三个问题
第1这是谁的故事？主人公是谁？读者的感受是要受主人公驱使的，而且主人公必须有明确的立场，不是中立的
第2个发生了什么事，也就是说这个主人公从头到尾他到底在和什么东西抗争。每一幅场景都要有意义，而且不能够脱离故事的主题。
第3个有什么处于紧要关头的，也就是说生死攸关的或者是非此即彼的一个抉择，这个就是主人公目标的一个矛盾冲突。
如果，你的答案清晰明了，那么你的故事基本就是一个好的故事。
四、何为有趣
那好故事呢，还有一个要点就是很多无趣的部分必须要删除掉。
无趣的部分，大家可以带入下自己在读小说或者看剧的时候，有没有想略过或快进的地方
那就是无趣的，不需要的部分，完全可以删除掉
什么是无趣的部分呢？与你的故事主题核心无关的如天气描写，场景描写，景物描写，包括各种的心理描写，这些与主角达成目标无关的都不要出现。
正如一个著名的作家所说“故事就是去除了无趣部分的真实生活。
作者用了近十章的内容，详细讲解了故事写作的各个方面，通过列举大量的名著、电影和她收到的稿件，举例说明，那些事好的故事，哪些是不好的故事存在的问题。时间关系，我这里就简短说一些重要的部分。
想想我们写的文章，是不是也会有这样的部分。
第一，要有一个足够好的开头，吸引读者继续读下去。
这里就打破第一个经典认知：优美的文笔之于故事很重要。现实是：好的故事胜过优美的文字，从来都是。作者举例《五十度灰》语言粗俗，但是一部经典的小说。
文笔固然重要，然而好的故事更吸引人。作者举例这本书，大家可以找来看下，
第二，突出故事要点
确立故事的主题，过滤掉不必要的分散读者注意力的信息。
把主人公的问题、情节和故事主题交织在一起。相信我们都会有，所以这本书的最后一章讲到了，回归到作者，就是要不停的改改改
这里就打破第二个规则，情节是故事所讲的内容，现实是：故事讲述情节如何影响主人公。
情节是主人公追逐目标过程中解决的一个个问题或者障碍，是事情得经过。
五、如何设置情节
我们该怎么设置情节。
作者强调，我们在写的主题是共性的，比如爱，、恨、叛逆、孝顺，但是我们在写的时候，要把它具体的以故事呈现出来。让读者能够感知到。
第一，故事要有感情，要让读者入戏。
这个地方主要讲我们写作的视角、肢体语言、主观评论。
如何让读者快速的代入，主要是看推动故事发展的主人公的行为、反应和决定。
常用的两种视角：一是第一视角。它是比较主观的，写的只能是“我”的所见、所思和所感，不能出现其他人的。缺点是不知道其他角色的想法，描写的时候不要出现其他人的心理活动。
在用第一人称写作的时候，要注意几下几点讲述者所说的每一个字都必须在某种意义上反映他的观点，讲述者永远不会提到任何一件对他毫无影响的事情，讲述者对于自己提到的每件事都会下结论，讲授者永远不会中立，他总会有目的，讲述者永远无法告诉我们别人的思想和感觉。
第二是第三人称视角
有三种，
第1客观视角，第2限制视角，第3全知视角。
客观视角----比较注意的是它的外在的语言动作、场景、着装，比较客观的一个外部的视觉知觉的描写。
如果你以第三人称客观视角来写作，你得借助于外在的线索，肢体语言着装，他去的地方，他做的事情，他接触的人，当然还有她说的话，向我们展示主人公的内在反应。
第三人称限制视角，即第三人称主观视角----这个方法和第一人称很像，你只能享受一个人物，大多数是主人公的所思、所想、所感。这个使用的主语一般是他。
第3个最常用的就是全知视角----故事有一个无所不见、无所不知，值得信赖的客观的叙述者，也就是作者来讲述。
这里打破第3个规则条，写你所知道的；现实是：从情感上写你所知道的。就是说知道是什么让人们做出了选择。故事合乎情理，把你对人性及人与人之间如何互相影响的认知融入故事当中。
我们知道的和我们情感上所知道的，有很大的不同，这个需要我们仔细辨别哦
第三、那写作到底要不要列提纲呢？
除非你是写作天才，否则最好列提纲。先确定故事的主题，然后确定故事的问题，也就是主人公的内在目标和外在目标。然后把主要人物的生平都列出来，还有列出时间线和出场顺序。这样在写的时候，就像有个码尺，随时提醒自己。
第四，作者主要讲了关于主角的背景、倒叙和情节的处理，该在什么地方什么时候出现比较合理。
判断的方式就是，如果出现这个背景或者倒叙后，主人公的目标没有受到影响或者改变，那么就是时机不对。
也可以适当构思情节。情节的设置，一定是要推动故事前进的，让主人公做出改变，进而引出下一个情节。如果写完一个情节，发现他对故事主题没有影响，则情节没必要。
列提纲，是要列的，但是也不必事无巨细，主要是列出时间线和主要的人物线出场顺序等。包括人物背景
第五，故事的主题。
如果你的故事可以用简短的几句话就概括出来，则说明你的故事写不错，没有偏离主题。
主人公的所有行为，都是为主题而服务的。他的外在目标的改变都是为他的内在目标改变所服务的。
主题就像是一个提纲，提醒你不要写跑题。
主题，也是故事的灵魂，只要你写的每一个情节，冲突都是围绕着主题展开的，就不会写跑题。有的小伙伴说，写着写着跑偏了，就是主题不明确
这里打破第四个规则，为主角设置各种障碍，是增加戏剧性吗？只有添加主角为客服内在问题而必须面对的难题才能增加戏剧性。
这里也是大多数人认为很有理的地方
设置障碍的前提需要围绕主题服务
第六，故事的细节。
不要笼统的写，要具体的写。比如，你写地震了，死了1000人，没有感觉，而唐山大地震，就是以一个家庭而展开，关键时候，母亲选择女儿还是儿子，这个就很具体，读者就很代入。
要注意六个可能出现的“细节缺失”：
第1个人物做某件事的具体原因没写；
第2个隐喻所要阐明的具体对象；
第3个一种情况在主角心里引起了某个具体的回忆；
第4个人物对于一个重大事件的具体反应；
第5个主角努力解决现在的困境时候，脑海闪过的各种具体可能；
第6个人物改变心意背后的具体缘由。
细节描写虽好，但是少即是多，要适量。同时也要注意场景的取舍，与主题无关的场景描写，那些读者容易跳过的部分，一律删除。
第七，是铺垫、伏笔、悬念和冲突。
铺垫要有提示，让读者知道，而伏笔也要有一定的提示，让读者在看到结局的时候，能够知道，而不是直到结局了才恍然知道有伏笔。
每一章节几乎都是干货，作者还列举了大量实例，大家真的要去读一读这本书，然后你就知道自己的故事该怎么写了
里面还详细讲了铺垫、伏笔、冲突、悬念该怎么设置，何时设置。最后，回归到写作者。
把自己的作品勇敢的拿给被人看，勇于接受来自各方面的反馈
第1个周围的人，他就是一个纯粹的读者的角度，读完了之后你可以问他几个问题：
第一，你认为接下来会发生什么？
第二，你认为哪些人是重要角色；
第三，你认为个人物想要什么？
第四，如果有伏笔的话在哪里
第五，你之前认为什么信息非常重要，
第六，你之前渴望知道什么信息，
第七，你觉得有什么令人觉得混乱不解吗？
第2个，当你改到三稿以后，就可以找有写作经验的人，比如写作小组写作社群，那里都是写作者，从写作者的角度给出更有建设性的建议。
第3个，最后想要出版，想要上架一定要找专业的人士去修改，比如写作课的老师，专业的编辑，但是他们的评论更刁钻，那样更犀利，自己要做好充分的准备。
真是收获颇丰。先好好记录下来。
