刘老师让约练还没有约练。还要完成初级知识的梳理。今天遇到一件难事，有个学生不学习，上课不听讲还捣蛋，今天不捣蛋又睡觉。我就叫他聊，谁知他是个不说话的学生，问什么都说不知道。我最后又生气了，订了个规矩 不许睡觉，睡觉就回家睡。就赶紧回家了因为已经7点半了。回顾这个过程1其实谈话有些部分是有效的，比如身体表情的支持，鼓励肯定，信任。他家远是为了我们学校好，才来这里。他虽不说话，嘴一直在动，我很好奇。2是时间不早，他一见老师就一句话不说，不管你怎么说他都一句话不说，我就生气。也许这就是小孩的目的，初二男生。
现在回想起来其实我还可以做别的。第一我可以肯定他，他之前都是捣蛋的，但是这次没有捣蛋，自己睡觉，也是一个小小进步吧？我为什么不让他看一些奇迹视频？第二，对于不爱讲话的，可以选择画画表达。
还是不够，还是要学习。
