（D106）20240509
昨天晚上弟弟写作业的时候，很有情绪，不想写，说不会写，教他，他不听，还哭哭啼啼的。
我跟他商量着先写语文作业，然后再写数学写完语文作业以后，心情还是不好，拿出数学作业来就哭哭啼啼的不写。
沟通了好几次，也教他怎么写都听不进去后来我说那你就别写了，刚刚睡觉他也不睡后来哥哥在看电视我说你想看电视的话可以去看一会儿电视。兄弟俩人在看电视，我接了个电话沟通哥哥嗯上初中走特长生的问题。后来时间有点晚了带着弟弟睡觉了。
第2天弟弟睡醒之后还是不高兴，我知道他可能是想起来数学作业还没有写完，我没有提醒他，没有吭声，不提这件事，只是让他穿衣服。弟弟嘴里嘟囔着：你昨天不让我写作业，你昨天不让我写作业。他的意思是昨天的作业没有写完，想让我替他承担责任。我觉得我不能让他有这个想法，我就说：昨天写作业的时候，你一直哭哭啼啼，不想写。看你不高兴，我才不让你写的。你昨天晚上是不是看电视了？那你怎么不写作业呢？你作业没写完，想让我帮你背这个锅，我不背。你今天早晨可以赶紧起床写作业，也可以不写。
后来弟弟自己穿上衣服坐到桌子前面开始写作业了。我坐在旁边给他指导着，很快就写完了他的计算能力还是挺强的，就是连减的时候容易弄混，我叫他先把前两个数减完的得数写到题目旁边，然后再用这个数字剪后边这一个最后得出结果，这样就不容易串了。时间紧张没有做过多的深入。今天晚上，回家辅导作业的时候要再次跟弟弟强调不是作业太难也不是自己太笨是因为自己没有做这种题的方法，等我们有方法了，这种题就简单了。
