自从学习我才更加清晰: 我们做家长的，不仅关注孩子的硬实力学习成绩，同时得关注培养孩子的软实力，综合素养提升，比如求助能力。

今天早上听了一位妈妈的求助，分享给大家，看看咱们心理学生活化创始人王院长的解答。

一位妈妈： 院长您好！以前家里一地鸡毛，孩子不上学，跟着您学习，都好起来了，孩子也上学啦。听了上一个连线，知道那个妈妈走了弯路。真的很想谢谢您！现在我有问题想让给指导下：

1．孩子上初三，现在这个学科基础不好，就是不愿意寻求帮助，阳光，其他各方面孩子都很好。但是我也知道我这两个孩子的性格是不一样的，大孩子爱学习，小孩子他都不擅长学习的一种，就是说我们家以前那种环境给两个孩子影响是非常大的。所以就目前孩子这个状况来说，基础差不愿寻求帮助，时间有些紧，咋跟孩子聊？

2.想暑假他爸爸带他去打工，叫他体验一下环境，跟什么样的人在一起是不一样的？另外我也跟他报了咱们暑假的智慧训练营。就是就这两个问题，

院长解答：第一个问题解决的方法只有一个，就是找学科老师辅导，别无他法。你们再着急都白搭，孩子再努力也没用，老师再操心也没用，虽然我说的比较直接，但我说的是事实，找老师指点，不要怕花米不要怕费事，咱初三冲一把。

然后得找专门的学科老师指导，如果孩子不愿意的话，你可以通过两个方面：第一就是参照咱们的实操班上我讲的如何沟通，你和孩子专门找个正式的时间，你和他谈谈应该是可以的。

但如果不可以的话，那就是第二条，那就更难了。要通过生活中的一些实际，来启发孩子寻求帮助的能力。比如说这个生活中遇到的难事。比如前两天俺孩子骑电动车爆胎了咋办呢？他有个提高。以前是出问题了，会给他妈俺媳妇打电话说咋弄啊咋弄啊？前两天孩子有个进步，车爆胎他自己去推去修了。修了回来说车爆胎啦，但是我修好了。我立刻马上干了两件事，第一肯定孩子的这种行为，表扬他提高了自己问题解决的能力；第二个方面旗帜鲜明的说，这是一种求助的意识，车爆胎是要求求助修理工的，你就跟恁爹我说，我也没那个本事修胎呀！这就是用生活中的一些事儿来影响他，

这就是为啥我说咱的学员，早学习早受益！如果假设在小学六年级，你都认识我了，就开始培养孩子的这种能力，那初一初二初三高一高二高三，他人生一辈子他都具备这种能力，要通过在生活中去引导孩子的能力提升。我还曾经说过，教养孩子就跟这个房子从毛坯房装成精修房一样，哪没有装修好，咱弄弄哪。

前两天在洛阳有课，我们用了一个大别墅。大别墅的主人是清华大学的毕业生，就是清华大学洛阳同学会都是人家主持的，一个非常知名的设计师。我有缘结识了，我们正好有一套房子需要装修，我一看他的装修风格好，我就跟我媳妇说：“咱就听这个老师的”，这前两天联系，昨天他做完核酸，今天就来郑州了。“就是在他的指导下咱也能把房子弄得跟他的一样的，弄的精致”，这就是寻求帮助。

为了这个事儿，我今天在家里边就要干一件事，第一要求俺媳妇全程拍照片；第二等孩子晚上回来了之后，我们分享照片 来召开家庭会议，再次强化俺家孩子，寻求帮助的意识和能力。这就是我说的用生活中的实实在在的事，来指引孩子。

所以综上所述，这些内容解决第一个问题，你也不用操心，操心也是瞎操心，这个你也帮不了他，对不对？咱们孩子愿意学习，这不现在调整好了，这是他基础差，差这有多难，缺啥补啥就行，就这样啊。

一位妈妈：院长，是这样，问题是现在他爸在家带他，我现在在外地打工。就这个离孩子远，他爸爸在这方面没有这个观念，因为报咱这个班他爸不愿意学，但在我的引导下，他爸也慢慢认可了。就这样情况。

院长解答：那这样的情况这样的话就更难。各家各户，各个家庭的情况不一样。

你比如说咱学员里边有夫妻俩人 也认识我，立刻马上夫妻双双 把实操班 导师班全报完。昨天早上那个连线就是这样做，夫妻俩人之前把课全部报完，系统学习，按我的要求走，孩子很快都回学校，很快的状态就好了。这是他们家，咱们家呢，这也是个实际情况，但是你的客观认识，越拖麻烦事越多越扯轴，越复杂。

所以这时候你兵分两路，第一路和你老公做耐心的沟通，不行你回来一趟，或者通过这个网络沟通，耐心谈谈，就剩这时间了，谈谈再说，就是如果他不听劝的话，你又无可奈何，那就等着到高中的时候，随着你持续不断的跟我学习，随着你持续不断推动老公前进，咱到高中的时候咱就轻松一些。现在的不轻松是因为以前咱也没这个意识，也没学习，孩子父亲又不是特别支持就拖。

比如大夫都说按时吃药，按时吃药，凡是不按时吃药的药物浓度都会下降，前边吃的估计都白吃啦。我记得可清，大夫说: 王院长你吃药比吃饭重要，他说这是我给你的这个建议，饭可以不吃，药不吃你会出事儿的，我都记得可清，是不是这都有这种理念和方法。所以你和你老公的沟通就显得重要，对吧？

第二个问题，就暑假的时候让你老公带着孩子出去打工，这个可不可以？也可以，但是打工给孩子呈现的是一种生活品质的生存状态。

但是他就去工地去耍玩啊，为啥不带孩子长见识呢？为啥不带孩子看看我的生存状态？看看我平常的这些生活呢？为啥不找个成功人士学习？明白这是两个方向，所以带他去工地打工行不行？行我支持，但是我更支持的是在这个基础上咱得用美好的东西吸引孩子，你这是吓唬孩子啊！

用美好东西吸引孩子，效果自然好。等到孩子暑假来硅谷智慧学习的时候，你让课程顾问提醒我一下，说这个孩子是啥特点，然后我到时候多给孩子一些关注，有啥需求尽量我都帮你实现。

一位妈妈：院长，我这个孩子，我也跟他说了，我说你也见着院长啦，你也敬佩院长嘛，想过人家那样的生活，那你就得有高度，一个好汉三个帮，需要求助的能力。一提到学习的话，比如说英语差吧，说给他报个一对一的辅导班，他说我不愿意去，我说你不愿意的话，那你有什么办法没？他说那我也没有，那你说没有的话，那咱还想这分数提上去，还想上高中，那你这个愿望咋实现？那我考虑考虑吧。一和孩子谈学习，他就逃避。

院长：如果是我的话，我会给他换一种方式。

你不愿意报一对一，你也没有方法，那你看这样行不行？咱从现在开始，妈妈看着你学英语，咱一天背一段英文；他不愿意背一段咱背一句；不愿意背一句 背一个单词；不愿意背一个单词咱看一个字母；不愿意看咱把答案抄到卷子上；再不愿意把英语书放到桌子上，不需要看，但是放到桌子上。你能听懂我在说啥吗？

一位妈妈：我现在没在家，只有他爸在家带他。

院长：这得让他爸学习，让他爸掌握这些方法，如果他爸掌握不了这些方法。没法儿，我也没法儿啊！

要么你要回来一趟和他沟通，要么你通过网络沟通，是不是？一步一步的来确保高中或者大学，孩子是健康成熟的。所以得用战略性的眼光看待孩子一生的成长！

一位妈妈：明白了，谢谢院长，辛苦了！

这个妈妈虽然不在孩子身边，但有爸爸在。这个爸爸没学习意识没觉悟，但是现在通过妈妈的努力，爸爸已经开始觉醒了，有这种意识，有这种觉悟了，但是还需要推动一下，那就需要妈妈有更强大的力量。

所以，这个人世间的事本不复杂，就是我们的心思太多了，才搞得特别的复杂。如果能纯粹一点啊，如果能够认真务实一点，这一切都会变得更加美好！