一路走来，热切期待。
一路播洒，春暖花开。
2019年4月，有幸加入了教育部领航名师宋玉玲小学语文工作室。初见宋老师，她渊博的学识、过人的涵养皆令人折服，和蔼的面容、亲切的言语，让我真正感到了宋校长的人格魅力。进入工作室已经一年多了，在感叹时间飞逝的同时，我又在开心自己的收获。因为在这个优秀的团队里，我就像是一棵渴望葱郁的苇草，在导师的带领下，承受阳光，领悟激情，寻找智慧，促进成长。
一、在读书中积淀素养
提到读书，总会想起德国诗人赫塞的诗歌《书本》：这世上任何书本，都不会给你带来幸福，但书却悄悄教育你，让你找回自己。在那里有太阳、星星、月亮……有你需要的东西。因为你追求的光芒，居住在你的心中，于是你可以在书中，看到长久以来追求的智慧，从所有的书页上绽放光芒——因为现在这个智慧是属于你的。自从加入名师工作室以来，自己改变最多的就是读书，因为导师这个精神标杆矗立在我们心中，因为工作室里优秀同行时刻在感染着我，鞭策着我。导师反复强调，心中有课标，是一个上好课的前提，我认真阅读了语文课程标准，通过各种途径找相关资料进行阅读、记忆。除此之外，《小学语文教师》就是我的良师。书中的一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教学方法。吸引人的故事，闪光的教育思想，精妙的育人艺术，还让我认识和了解到像于永正、李吉林、支玉恒、薛法根等教育界的精英人物及他们先进的教育理念，从他们的教学中学习先进的教育手段，慢慢运用到自己的教学工作中。我也钟情于王崧舟的“诗意语文”中的优秀教学随笔。每当我竭尽所能地传授知识给学生却看到学生似懂非懂的目光时，我都能从读过的书中再次找寻到信心的起点；每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的知识时，总有书能为我解决了燃眉之急；每当我想在教学上有所突破、有所创新时，都是曾经的阅读积淀为我导航，让我有所创想，寻到教学的"亮点。读书，丰盈了我的思想，拓宽了我的视野，的确，我希望成为一棵有思想的苇草，渴望在名师工作室中得到真正的成长。
二、在切磋中寻找精神同盟
一年多来，名师工作室开展了许多有意义的活动。听评课，导师培训、读书交流、课题辅导等。在活动中，我们在导师的引领下互相切磋，共同反思，日益进步。在我们这群成员中，有很多教科研骨干，有着丰富的教科研经验，而我却还是个新手，所以每次活动，我总是抱着虚心学习的态度，认真倾听，积极思考。现场观摩课让我受益匪浅，专家的现场点评更是使我们茅塞顿开。听评课活动，思维的碰撞，让我们闪现出智慧的火花。更难能可贵的是，在这里，有人愿意和你一起分享教科研成功的经验，有人愿意倾听你教育过程中的烦恼，更有人愿意面对一个教育问题和你共同探讨。其中，最令我难忘的，莫过于今年的这个寒假。
自从2月5日接到网络直播课的任务，我便开始了备课之旅，一开始很茫然，拼命地从网络上找资料拼凑，教研室领导及宋校长及时地组织了我们这些“网络直播小白”们在线培训，从选课到组织素材，从文本例子到拓展延伸，甚至细到了上直播课的着装……一次次地钉钉会议，无微不至地指导选材，事无巨细地一一审核，这背后教研室领导及宋校长牺牲了多少的休息时间。通过观看导师及其他同仁们的直播课，仔细揣摩研究了他们精心制作的课件，聆听他们的课前导语、中间的过渡语、结束时的总结语及语气、语速的把握，用心观察他们的面部表情、举手投足，再加上自己反复钻研教材，慢慢有了拨云见日、茅塞顿开的感觉。一遍遍地翻阅教参，一遍遍地反复斟酌，一次次的精细打磨，每一个教学环节，每一张课件，每一句过渡语，都是反复思考，精雕细琢，终于比较圆满地完成了自己的教学任务。一节看似不长的直播课后，凝聚着更多的是团队成员集体智慧的结晶。忘不了小组成员的互相磨课，更忘不了导师高屋建瓴的点睛之语。我很荣幸和我的同伴们比较顺利地完成了特殊假期的直播课任务。同时，通过每天的听课，让我看到了自己理论上的欠缺、教学上的薄弱。通过这次直播课的磨练，让我养成了思考的习惯，善于反思学习和分析思考的习惯，教学后进行分析和反思，调整与再设计，积累与梳理，这样才能更有效地促进自己的提高。
三、学以致用，点滴进步
加入这个优秀的团队里，我一直都有很大的压力，我常常问自己：我行吗；渐渐地，我把这种压力变成了动力，不断促进我的进步。辅导学生参加“我和我的祖国全市青少年书信文化大赛”、科技创新大赛、全国中小学生电脑制作活动均获奖；参加肃州区教师“三字一话”普通话专项比赛获一等奖；个人也被评为肃州区优秀中队辅导员；得益于团队提供的平台，假期间所上的网络直播课也被评为市级优质课一等奖。
一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远。回顾这一年多名师工作室的学习，使我在专业成长的路上向前迈进了一小步。一年的耕耘，一年的收获，自己的变化只有自己能够明显的体察到，这种变化犹如破土而出的嫩芽，在未来的时间内会不断成长，称为枝繁叶茂的参天大树。这是自己的奋斗目标，也是自己的努力方向。感谢名师工作室为我们搭建了成长的平台，也使我明白了自己的缺点也不足，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，继续发扬自己的优势，虚心向同事学习，向工作室优秀同行学习，让自己一直走在成长的道路上，逐步走向那方明亮。前路虽漫长，我将执着奋进，砥砺前行。
