进行第二模块的《数字时代的学与教》的学习后，我看到了更多的信息技术融合教学的方法和应用案例。我不由得感叹信息技术在提高课堂效率，推动以学生为中心的课堂上所起到的不可估量的作用。
首先，信息技术可以让我们进行实物示范时更加高效。我们通过实物提示机将课程中需要实操示范的部分展示给学生看，并且还可以对重难点进行录制和标记，方便学生进行补救学习。提高课堂效率。
其次，TRS可以收集并以不同类型的图表统计数据反馈学生课堂某个阶段的学习效果。可以为我们小组教学、探究式教学等以学生为中心的教学法提供助力。
再次，信息技术可以帮助我们构建形式多样、丰富多彩的互动式课堂。如个抢权、随机挑人、小组计分板、全班TRS问答。这些互动功能是帮助实现小组高效教学的支撑条件。能够让我们创新教学模式，使教学呈现互动、多变且深具内涵的风貌。
最后，在学习电子《从课堂教学看电子书包》一课时，我感叹到，随着信息技术与课堂的结合越来越紧密，我们在实现信息技术与课堂融合的过程中也是难免进入了为了应用技术而应用技术的教学误区，没有深度思考为什么我们要在课堂中应用信息技术，通过这一课的学习，我明白了，要让信息技术有效地与课堂融合，我们必须从教学的角度来思考如何运用信息技术。5R提供了一个全教学视野，可以让我们在电子书包如何有效用到教学的迷雾中找到准确的方向。
信息技术是课堂中老师与学生的互动学习的平台，托举我们的课堂在信息时代不断变革、创新、飞跃。
