昨天我们讲了，
3-6岁，孩子发展的是，竞争性。
如果这一阶段发展得好，就会形成这样的认知：我可以表达我的竞争欲，我也可以接受别人的竞争欲，我们可以互相PK。我可以充分展现自己，我也可以接受自己的失败，还可以认同对方的强大。
看NBA的比赛时，就是这种感觉。他们每个球员都可以自恋爆棚，坦然说自己是最好的球员，在赛场上尽情地表现自己，但失败后，也能做到祝福对方。
接下来，我们说说6-12岁的时候。
6-12岁，孩子发展的是，和同性合作的能力。
我不太了解现在的孩子，在这一阶段怎么样。我自己作为85后，印象中最深的，就是“三八线”。
如果男女同桌的话，就要在桌上，划一条泾渭分明的“三八线”，你过了这条线，我就毫不客气地把你赶回去。
这就是6-12岁的经典心理。
因为这个时期，最重要的任务，是发展和同性合作的能力。比如，男孩和男孩一起玩，女孩和女孩一起玩。女孩如果天天和男孩一起，或是男孩天天和女孩一起，就容易被孤立、被嘲笑。
这一阶段，可以看做是准备期，先学会怎么和同性合作。能更好地度过，接下来12-20岁的青春期。
12-20岁，青春期。
青少年的第二性征会显露无遗。
身体开始发育，男孩长出喉结、胡子等，女孩的第二性征更为明显，还会迎来经期，这些都在提醒他们，他们的性别是什么。而且在体型上，青少年也逐渐接近成年人。
原生家庭，其实是孩子人性的练习场。
我们可以这样来看待，原生家庭的一个价值。6岁前，孩子主要生活在家庭里，他要吸收营养，他要自主控制排泄，他还要学习竞争与合作。
所以这时候的父母，最好是提供一个这样的环境：孩子发展好的时候，认可他。孩子受挫的时候，支持他。
让孩子在原生家庭中，相对自由地发展自己的能力。当然，孩子也必须学会尊重别人。既可以释放自己，做自己，又能懂得尊重别人。
这样的话，孩子就在原生家庭的练习场中，获得了最初的宝贵经验，然后，就可以进入社会大熔炉了。
怎么能比较好地，度过青春期呢 ？
首先，是在一个“ 发展好就被认可，受挫了就被鼓励”的环境下长大。这样成长起来的青少年，能更好地度过青春期。能展现自己的力量，也能懂得尊重别人。简单来说就是，能竞争，也能合作。
如果说，原生家庭，是人性最初的练习场，那么12-20岁青春期，就是最接近社会的练习场。
离开这个练习场后，一个人就要进入真实的社会，去磨炼自己，去寻找自己的伴侣，去成为这个社会有竞争力的人。
到这里，我们就讲完了心理发展的5个阶段。
第一个阶段，1岁前，这阶段需要发展出基本的信任。
第二个阶段，1-3岁，这阶段需要发展出基本的自主感。孩子可以基本按照自己意愿，去控制大便，这是孩子的第一个创造物，也将影响他，对自己以后所有创造物的态度，这也是一个人，对金钱的态度。
第三个阶段，3-6岁，这阶段孩子发展的是，竞争与合作的精神，也是道德观念行成的关键时期。
第四个阶段，6-12岁，这阶段，特别要学习的是，和同性伙伴的合作关系。
第五个阶段，12-20岁，也就是青春期。性能量和攻击能量，都爆炸式地呈现出来。青少年开始真实地学习，怎么合理地展现自己。
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