深圳市龙华区行知实验小学创办于2015年9月。“行知”即我国近代教育史上的巨人——陶行知，“实验”即推陈出新，创造性地传承和发展行知先生的思想。作为全国义务教育阶段唯一以行知系列布局的实验学校，行知实验小学以陶行知的创造精神，探索在新时代深圳特区土壤里适合孩子发展的教育。

一、办学思想与成果

1.办学思想

办学目标：“造一个真善美爱乐群的儿童世界”

育人目标：  培养“强身心、善学习、乐创造、爱生活、勇担当”的行知少年

育人理念：“尊重、理解、保护、引导、等待、接纳”

校训：“人生天地间，各自有禀赋。为一大事来，做一大事去。”

教育模式：“综合育人”

教师形象：“慈和、智慧、优雅”

2.主要荣誉

全国“生命化教育 大问题教学”课题实验学校；

全国教育科学教育部重点课题优秀实验基地；

中国教育科学研究院STEM教育种子学校；

中国教育科学研究院最佳STEM教育空间；

中国科技馆馆校结合基地学校；

广东省义务阶段标准化学校；

广东省健康促进示范校；

广东省绿色学校；

深圳市教育先进单位；

深圳市儿童友好型学校；

深圳市科技创新教育示范学校；

深圳市心理健康教育特色校；

龙华区五星支部

……

二、养正笃行，思想道德建设

我校开足开齐思政课，每学期开学开展书记思政第一课。日常通过国旗下讲话、班会课、学科教学培育和践行社会主义核心价值观。同时，我校形成了一些德育方面的亮点：

1.劳动教育方面，从1.0课程《生活技能大比拼》迭代到2.0课程《“爱生活 乐创造”劳动课程》的开发 ，获得“广东省学校劳动教育优秀课程案例”等荣誉，承办了一次深圳市的市级教研活动。

2.生态文明教育方面，我校通过丰富多彩的理论培训、环境陈设和课程与实践活动（例如：植树、厨余堆肥、《废纸大变身》），提升学生的生态文明仪式和环保行为，被广东省教育厅评为“广东省绿色学校”；“爱家爱地球环保项目”被深圳市教育局评为“深圳市首批中小学德育特色项目”。

3.心理健康与校家社共育方面，实现了从1.0到3.0模式的迭代，引进了专业家庭教育指导师，初步构建三位一体的学生心理健康防线。通过“家长读书‘心’赋能”“‘爱听天使’疏情绪”“亲子直播解冲突”“小幼衔接促适应”“心灵spa去尘埃”等丰富多彩的心育活动对家长、学生和教师进行情感关怀和引导。2023年成功获批为深圳市心理健康教育特色校。

3.公民意识的培养方面，我们开展了“行知少年议事厅”课程，学生通过发现问题，提案、议案、思辨和落实改进锻炼自己发现问题、分析问题、解决问题的能力，让孩子拥有改造校园生活环境与制度的参与感和能力。

4.爱国主义教育方面，我们通过国庆节、“9.18”国家公祭日校长广播、四年级入校军训、五六年级外出军训等活动提升学生的爱国情操。

三、一墙一壁皆育人，活动阵地建设

在行实，学校的每一面墙壁都“开口说话”。除了常规的电子屏、宣传栏，我们分设了二楼心理主题长廊、三楼数学理财主题长廊、四楼科创主题长廊的文化阵地。

队部室、校史馆里包含着少先队员们美好的成长姿态和温润的青春气息。

班级内墙展板每年进行更换和评比，打造属于各班独特的品牌，塑造积极向上的班级风貌。外展展板两周更新一次，由各学科老师统筹，给予每个同学展示风采的平台和机会，孩子们还会对作品进行点赞评比，让大家学有所乐，学有所长。

学校还拥有两个图书馆，分别是一楼的绘本馆和二楼的阅览室，古朴雅致。在那里，学生可以选择自己喜欢的图书，选择一个舒服的位置和坐垫，静静地进行阅读。到了下午的延时服务，就会变成智慧阅读屋，爸爸妈妈还没来接的小朋友可以在这里继续阅读。孩子们还可以报名参加绘本讲故事活动，每天给现场的小朋友们讲一个绘本小故事。

四、共修共读共研，教师队伍建设

共修：行知文化引领，形成共同价值追求。师德师风建设是我们常抓不懈的教书育人之魂。

“为一大事来，做一大事去！”是行知教师团队共同的信念与使命。周一齐诵校训，全校千人共诵《创造宣言》，行知文化节六大活动等，谛造共同的行实教育生活。

共读：阅读点亮生活，让阅读成为教师生长的常态。

寒假专业共读、暑期全校共读，8年来，教师阅读共同体已经阅读了《陶行知文集》《超越自卑》《爱的教育II 》《56号教室的奇迹》《教室里的正面管教》等10多本书籍，撰写读后感等800多万字。

共研：研训一体，打造四型教师发展的路径。

新岗型教师：站稳讲台，逐步适应教育教学工作；达标型教师：专业提升，全面胜任教育教学工作；骨干型教师：发展专业特长，逐步成为校、区的骨干力量；品牌型教师：专业影响，努力成为区、市、省骨干和学科带头人。（具体操作可见PPT），每月校级公开课、校本培训、工作室团队建设、科组转盘式磨课、课程开发，四型教师的打造逐渐形成教师梯队培养，各类比赛中成绩斐然。

班主任队伍建设：遵循“两周一听课、一月一教研、半年一共读、做好传帮带”的组织管理模式开展日常教研。借助“班集体建设年”稳扎稳打，提升班主任队伍的专业能力。

五、有趣有爱尚美，校园文化建设

1.物质文化方面，除了功能场室的精心营造，我们还重视公共区域的墙面装饰。教学楼中庭高墙墙面曾制作巨幅喷绘《我和世界都爱你》《嗨，行知美少年》，食堂外墙墙面会根据每年的生肖进行学生作品的主题装饰，教学楼的每一条楼梯墙面上都展示着学生的美术作品......我们力求让学生生活在童趣、优美的物质文化环境中。

2.精神文化方面，我们在行知先生的“生活即教育”“教学做合一”“小先生制”“创造精神”等思想中提炼出了一训三风，全校师生贯彻一训三风，力求活出行实人的精气神。

校训：人生天地间，各自有禀赋；为一大事来，做一大事去

校风：真善 美爱 乐群

教风：慈和 智慧 优雅

学风：活学 活用

我们提倡爱的理想环，校长爱老师，老师爱学生，学生、家长积极有爱。让行知实验小学成为行实师生、家长共成长的圣土。

3.制度文化方面，我们实施“行知之星奖励计划”，落实每年8项“行知文化节”，让学生强身心、善学习、乐创造、爱生活、勇担当。

六、“最美校园”，校园环境建设

在校园环境建设方面，我校一直奉行“少即是多”的哲理管理理念，努力打造“小而美”的校园环境，做到了“一草一木”皆有意、“一砖一瓦”皆用心，给予师生高度的归宿感和幸福感。在实现学校净化、绿化和美化的工作中，各项保障设施的配备齐全；各场所、功能室等规范管理，井然有序；同时加强校园治安综合治理，组织家委进行文明交通引导，组织学校教师党员同志对学校周边的环境进行巡查。在2023年龙华区“最美校园”评选活动中，我校脱颖而出，被评为龙华区“最美校园”。

养正笃行，久久为功，创文明校园，行知实验在路上。

深圳市龙华区行知实验小学

2023年9月11日