17年3月份入行，至今已有四载。按照大家常说的“三年入行，五年懂行，十年成王”的说法，我已进入懂行阶段，可就在这时教育部出台了最近火的不能再火的双减政策。
现在一直在坚持着，回想这几年。孩子们的音容笑貌，时常浮现，和孩子们相处的点点滴滴已融入我的生活。
我是教培行业，一个小学英语老师。虽时间不长，但感情很深。是真的喜欢这份儿工作。三尺讲台，会让人激情澎湃。看到孩子们的笑脸，让人忘却烦恼。
现在的生活，已习惯每天听听孩子们的语音，给娃娃一个一个表扬，一个个纠错。这些在家里人眼里，我就是一个手机迷。走到哪里，说到哪里，走到哪里，听到哪里。时时刻刻回复着孩子的语音练习。因为深知英语和其他科目的差异，学习了不练习就跟白学一样。
时常一回复语音就忘却时间，听着听写就到了深夜，家里人经常提醒，不要在回复了，孩子们都睡了，家长都休息了。你再发，这不扰民吗？ 顿时醒悟，但是问题是今日事，却不能今日毕，实在难受，孩子们的语音里万一有错误，今天没有改正过来，明天又练习了，该怎么办？
这强迫症作祟，就这样一坚持就是这几年，学生越来越多，语音越来越多，却一直坚守今日事，今日毕。好在家长朋友们都非常的理解，没有一个指责我这么晚发消息，怎么不早点发？反而会提醒我，早点休息，注意身体。
这几年虽然辛苦，但是时常被温暖包围。教师节，孩子们，家长朋友们一声声的问候和祝福，能淹没所有的委屈和心酸。
当下，一直在坚持，认真对待每一个孩子，诚恳对待每一位家长朋友。不管怎么样，咱的对的起孩子一声声的老师。
教培人，您和我一样，还在坚持吗？
