目前大家基本都已进入期末复习，在仅剩的时间里，如何让复习更加有效，我们四年级组认为需做好以下几点：

      1、制定合理的复习计划。复习时切忌老师没有目标 什么知识点都想给学生复习一遍，这样效率会非常低下，必须制定好符合班级特点、切合学生实际的复习计划，计划要结合学生平时的薄弱点，有针对性的进行巩固提高。

      2、立足课本知识。为了让学生复习得更好，老师们往往找很多复习资料，其实考试围绕的总是书本的知识点，我们要在书本习题基础上去变式去拓展延伸，不追求偏题怪题，会更有效。可以分类进行复习：①计算题（口算、竖式、脱式）、②操作题（观察物体、平行线与垂线、统计）、③解决问题（连除、列表、平均数、列综合算式）、④填空、选择、判断（细小的知识点）

      3、严格把控课堂纪律，如果网络畅通的话，可以使用小课堂进行授课，能时刻关注到孩子们课上的动态，可以随时提问。还可以使用西沃白板，设置闯关小游戏等吸引学生，增加学生学习的兴趣。复习阶段讲题目会占据大量时间，如果学生上课不认真听老师讲再多题目都没用，所以老师要想方设法让课堂变得生动有趣，保证课堂高效。

      4、培养学生的答题习惯和检查习惯。在复习过程当中，老师们非常重视知识点的复习，会忽视学生答题习惯的培养，很多学生字迹潦草、做题过程中不会圈划关键词、计算不验算，这些不良的做题习惯都是失分点，我们在复习时要重视这些答题习惯的培养。到了四年级依然有好多孩子不会检查，对于检查我们要提出明确要求，教孩子们如何检查。例如：题目是否看清楚看完整、解答是否与题意一致、数字是否抄写正确、计算是否正确、单位和答是否完整等。

      5、计算天天练。计算是数学的灵魂，每天至少练习5道计算题，先注重质量，再提高速度。

      6、做好作业登记。作业的完成和订正是关键，所以老师要做到对学生的作业质量和订正情况心中有数，错的多的题应再次重点讲解。

      7、设置分层作业。相信很多老师在复习时会采用题海战术，无论是学困生、中等生还是优等生都布置一样的作业，这就会导致优等生吃不饱、学困生完不成的情况，当优等生早早把作业完成订正好，学困生还迟迟完不成，到了订正又是一项大工程。所以教师在复习作业的设置上面必须花点心思，布置针对不同层次学生的分层作业，学困生重点练习基础题，去掉难题，让不同层次的学生在复习中都有收获。

      复习方式有多样性，只有我们立足教材，因材施教，注重课堂效率，相信都会有不错的收获。