20210119
绘本简介：《The Color Monser》(《我的情绪小怪兽》)
作者:AnnaLlenas
出版社:Profile Books《我的情绪小怪兽》
简介：这是一本非常好的情绪管理绘本，通过绘本的阅读可以让小朋友认知情绪、理解情绪、感受情绪和整理情绪，非常惊喜的是阅读后，小朋友一天的生活中都积极的用绘本中的情绪色彩来表达自己的感受。
[活动主题] 自我情绪管理
[课程时长] 1.5小时
[活动对象] 5岁以上儿童
[活动目的] ①认识了解常见的情绪
②增长情绪的认知
③学会表达情绪
[活动流程]
1.开场及导入
《幸福拍手歌》
2.绘本讲读
互动式 讲读式
这是情趣小怪兽，他今天起床以后也不知道为什么，感觉心里怪怪的，心情乱乱的。
一个小姐姐过来说，哎呀你怎么又乱做一团了，我来帮你整理一下吧。
你知道为什么你心情乱乱的吗？
因为你把所有的情绪，伤心的，快乐的生气的都混成一团啦
你要把他们一个个分好放进不同的罐子里，我们一起来整理一下吧。
黄色代表快乐，快乐就像太阳一样明亮，和星星一样闪耀，很容易感染身边的人。
快乐的时候你会哈哈大笑
想跳起来想出去玩，还想和朋友们分享你的快乐。
蓝色代表伤心
伤心，像湿哒哒的下雨天让人变得无精打采。
伤心的时候，你只想一个人躲起来，什么事都不想做。
红色代表生气
生气的时候，你想大吼大叫，想对别人发脾气。
生气的怒火一旦烧起来就很难扑灭了。
黑色代表害怕
害怕像个胆小鬼，总是待在黑漆漆的地方不敢出来。
害怕的时候你会觉得自己变得好小好小，好没用，什么事都做不到。
绿色代表平静
平静像植物一样安安静静的风来的时候叶子轻轻摇摆。
当你觉得平静的时候，呼吸会变得慢慢的身体觉得很轻松很自在。
我们每个人都会有这些情绪，每一种都有自己的颜色。
只要把它们都分类整理在不同的罐子里，我们就会感觉好很多了。
3.阅读延伸活动
A.物料准备
6个小桶 色彩签 情绪卡片 水彩笔 会画纸
B.回顾阅读（情绪认知配对游戏）
将情绪卡片自我演绎解读
再分别放在对应绘本6种颜色的情绪筒中
C.绘画（我心中的情绪小怪兽）
画出我心中的情绪小怪兽，自我选择颜色，造型
（因为发生了xxx，我是xx颜色的，我的心情是xxx。 ）
D.电影《头脑特工队》
[活动感悟]
通过绘本向孩子传达一种情绪表达的方式，教孩子多去认识自己的情绪，正面自己的情绪。更多的学会情感类的词汇，这样容易。更好的表达自己，接受别人的爱与善意。
当家长的也要多去向孩子表达自己的情感，让孩子知道自己的喜怒哀乐，以及这些情绪发生背后的原因，把孩子当成朋友，孩子会给我们意想不到的安慰和喜悦。让孩子感受到爱的力量，孩子自然而然会和我们心灵的桥梁进行互通。
不管何时何地，勇敢面对自己的情绪，让我们父母与孩子之间的心灵没有隔阂。
[活动总结]
1.阅读绘本过程中需要更多的引导色彩以及图画的阅读
2.阅读过程中让每个孩子都来进行问题回答，并给腼腆的孩子更多的注意鼓励发言。
3.在绘本活动实践中，不只是让儿童了解求学，还要学会表达自己的情绪。
表达情绪，包括家长和指引者的引导，儿童表达和儿童自我情绪表达两种，最重要的是当孩子表达自己的情绪和我们作为指引者和家长，要学会说动孩子的情绪。
