角度不同，看到的问题不同，得到的答案就不同。
聊到什么的时候问起想好又做不到？是啊，怎么让孩子有这么痛苦的呐喊？是说起那个关系好的同学了，还是我对她要求又高了？她也想好，但是她真的很难啊！
是哪些因素让孩子做不到？影响孩子学习的因素有哪些？情绪，关系，希望感，她都没有。而且情绪不好就更容易想到不开心的经历，所以认为她从小就学习不好，所以想到小学六年级时的遭遇。我不能用我的想法、做法去要求孩子。
以前是怎么陪伴的？仔细想来，以前陪伴的好是因为孩子表现好，两个人心情好，良性循环，越来越好。现在孩子状态不好了，我不但没有稳住，还我还想着要无效改变呐，实际上是走了岔路，多亏这次约练，让我看到了自己的偏差，好及时纠正过来。
现在做点什么？理解，接纳，陪伴，稳住自己，给孩子以力量！我稳住了，孩子也稳住了，最起码还有我是他的朋友。
孩子的不知道和自己的不知道有哪些不一样？都一样，但是都在寻找答案。
感人的小故事：孩子从小学习好，从老家小学考入市里中学，成绩依然名列前茅，可是同学们会指指点点不给他玩，排斥他，心情很郁闷。爸爸没有说教，没有讲大道理，只是讲了一个小故事：一只老母鸡报了一窝小鸡，其中有一只长的又高又大，跑的最快，其他的小鸡都知道他和他们不一样，但是，在老母鸡眼里，他们都是自己的孩子，都是一样的。这个故事给了孩子很大的力量，一下子明白了很多。好智慧的父亲！
小时不懂父母，长大才体会到父母的爱。
今天看一位老师的分享，我们对孩子的爱有时会参杂其他成分，比如面子，而孩子对我们的爱要纯粹一百倍！
每天看儿子
周末，陪相公看电视，上瘾了，一集接着一集的看。
儿子把手机送到我们卧室，到客厅陪我们看电视，一看时间，10点，准时！
太晚了，我说看完这一集就睡觉，一集结束，儿子马上起身去洗澡了，反倒是我们两口子恋恋不舍的不忍关电视。
