我已记不清是在什么时候看过《麦田里的守望者》这本书了。可能是二十几年以前吧，书中的情节早已被我遗忘到了好几个外星球上了。昨日在书单课堂里听马家辉，马叔解读这本书，听完之后，那种热血沸腾的感觉又出现了。就像马叔说的那样，这本书引起了一代又一代人非常多的共鸣，也产生了很多的心理精神上面的影响力。
《麦田里的守望者》又名《麦田捕手》。是美国作家塞林格所写。作者用细腻的笔触描写了一个美国中产阶级子弟霍尔顿的苦闷、彷徨的精神世界，反映出一个青春少年矛盾百出的心理特征，也批判成人社会的虚伪和做作。
在书中有一段霍尔顿与妹妹的对话，妹妹问哥哥到底想做什么，霍尔顿描绘了自己的理想。他说，他想做麦田里的捕手：我将来要当一名麦田里的守望者。有那么一群孩子在一大块麦田里玩。几千几万个小孩子，附近没有一个大人，我是说——除了我。我呢。就在那混帐的悬崖边。我的职务就是在那守望。要是有哪个孩子往悬崖边来，我就把他捉住--我是说孩子们都是在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑。我得从什么地方出来，把他们捉住。我整天就干这样的事，我只想做个麦田里的守望者。
再读这一段文字的时候，自己的内心受到了狠狠地撞击。想想自己选择当老师的初衷，也很类似。
记得自己从初中时就开始叛逆了。其实，那个时候内心是很苦闷的。所以表现出来就是很叛逆，不听老师的话，不听家长的话。已经记不清有多少次和母亲的激烈对抗。总之，那时我已然不是父母眼中的乖乖女了，那时的我就像一只刺猬，谁碰我谁就会被扎手。也许那时就萌生了以后当一个能走进学生心里的老师，做一个能懂孩子的家长。
我知道，这其实是自己的补偿心理在作祟。因为青春期成长的过程中有心灵缺失，所以有了后面的职业选择。那时还没有看《麦田里的守望者》，但是冥冥之中，就已经像霍尔顿那样有了想法。于是，朝着这个目标，不断地去学习探索，选择做一名辛勤的园丁。除了教学，还大量的去学习心理学方面的知识。随着时间的推移，工作的热情、工作的经验、不断地积累学习，都让我在与这帮看似叛逆的青春少男少女们的交锋中，产生了一次又一次地思想和心灵的碰撞。当看到一张张最初迷茫、失落、不自信的面孔变得渐渐有了微笑，带着坚定的眼神的时候，我知道，他（她）开始成长了。
很喜欢这样的感觉，它让我觉得自己的工作是有意义的，自己的存在是有价值的。原来我一直想做的就是一名麦田里的守望者，像霍尔顿那样，在悬崖边站着，看到狂奔过来的小孩时就把他们捉住，不让他们掉下悬崖。
