给孩子们点评作文的时候，常常会用到：文章主题明确、结构完整、思路清晰、段落层次分明，语言通顺等等，达到这样要求的的作文，加上书写认真、页面整洁，没有错别字，几乎达到A+，而这样的作文，少之又少，一个班上就那么一两个，大多数的作文，都有这样那样的问题，特别是错别字，所以写好一篇文章，先完成，再完美，修改也是很重要的。
俗话说：文章不厌百回改，反复推敲佳句来。写完一篇文章，回头看看主题思想、整体结构是否符合预想，包括标题、开头、结尾、正文等主要内容是否完整，还有语句、字词、标点等细节问题是否注意到。
修改文章的步骤：
一、 整体构造
看文章整体结构框架是否完整？中心思想是否明确？段落层次是否清晰？语言是否通顺？
二、开头
换位思考法，站在读者的角度上看看文章开头是否有吸引力？有没有想继续读下去的欲望？是否标新立异，引起读者的兴趣？
三、结尾
看结尾是否紧扣主题？是否能引起读者的共鸣？有条件的话，可以向伙伴、朋友、书友借力，发给他们看看，是否有引起共鸣的效果，听听他们的意见，再做修改。
四、标题
1、写完整篇文章，更容易推敲标题是否合理，是否有吸引力？
2、有小标题的话，看小标题是否与主题相符？小标题之间的连接是否有逻辑性？
3、看小标题是否简洁有力？是否吸引读者?
五、自检
通读整篇文章，增枝添叶，删繁除杂，看段落布局是否合理？语句是否通顺？有没有错别字？尤其是错别字，追求打字速度快的，容易出错别字，文章读起来是否顺口？语句是否优美？用词是否恰当？
六、冷却
鲁迅先生说：“等到成后，搁它几天，然后再来复看，删去若干，改换几字。”文章刚写好，有个自我满意阶段，不然也不会这么写的，不容易看出不满意的地方；等过几天，再回头看看，就会发现问题，这时候可能又有些新的想法，请朋友、书友帮看看，再完善完善，文章就更好了。
“好文章是改出来的”，作者创作了一篇文章，反复修改、斟酌、推敲，先更好，再最好，是对读者的尊重，也是对自己创作的尊重。
