很多人在教师考编过了笔试之后，迫不及待的报面试班，尤其是保过班更是受大家欢迎，殊不知这只是概率问题，今天，两次成功上岸的我从自己亲身经历告诉大家面试班要不要报？到底该怎样准备？

第一次考编——面试班教什么？

    12年大学毕业后，我在高中教了三年，到15年我开始考县里的教师编，那时候的考题是一半教育学一半高考数学题，这对教高中的我来说不要太简单，在没报班的情况下，以第二名的成绩轻松过了笔试。接下来我的反应和大多数人一样，因为好不容易考上了，所以报了面试保过班，因为自己笔试成绩优秀，所以辅导班承诺面试不过全额退款。

    接下来我经历了一周的培训，那么包过面试班教什么？

    我想告诉大家的是：它什么也不教又什么都教。为什么这样说呢？因为在专业辅导上，它真的什么也不教。就自己专业来看，辅导老师除了让一课接着一课讲之外，他无法给你专业上的建议，比如：这节课课眼是什么、重难点是什么、怎么讲能吸引人、哪些课是重点课等等，他统统不讲，而面试过的人都知道这些才是在面试时能脱颖而出的关键。

      当然，辅导班确实也教一些东西，比如：教你进入面试教室时要怎样打招呼（大忌，后面详述）、怎样转身关门、要穿什么衣服等，同时辅导班提供了讲课的平台与机会，逼迫你把所有课都自己讲一遍，锻炼了胆量，这一点不可否认。

    到此面试班该不该报，大家自己斟酌。

面试忌讳

1.忌死板打招呼。

      这一点我必须要说明。在第一次考编面试现场，我因为觉得辅导班老师教的打招呼太过刻意，临时决定不采用他的方法，而是简单询问是否可以开始讲课之后直接开始。结果证明真的不必像辅导班教的“评委老师好，我是几号选手......”那样，真的太假了，人家评委老师等的就是你，不用多此一举。   

    面试成绩出来我90多，成功上岸。而另一个老师就没这么幸运。她与我报的同一个辅导班，平时学习都在一起，面试成绩才60多，之后我们沟通时，她说：“我就是按照老师要求做的，招呼也打了，平时也讲过怎么这么低呢？”我想一方面是打招呼太过刻意，另一方面大概就是课的问题。 

2.忌超时 

    面试大多是面对评委讲课，将一节课的知识在15分钟之内呈现出来，因为大部分面试加上答辩共20分钟，所以在讲课的时间上还需再缩短，基本上到10分钟左右差不多，一定不能超时，如果超时，那扣分相当严重，这一点一定要把握住。

3.忌嗲声嗲气

  在面试讲课中，我们经常需要呈现学生的回答结果，怎么呈现，我曾一度疑惑：“是模拟学生的语气还是教师代替学生直接说出来，如果教师直接说出来，怎么能体现是学生的想法？”直到我咨询了以为经常参加各地面试考官的老师，这也是我第二次考编之后面试的辅导老师，她告诉我：“一定不要模拟学生嗲声嗲气的说话，这让我们评委老师起一身鸡皮疙瘩。”同时她也告诉我方法，她说：“如果要呈现学生的想法，你可以在抛出问题后做一两秒的停顿，然后说：“恩，这位同学说......”，这样既呈现了学生想法，又不显得尴尬。”

面试到底该怎样准备

1.找专业的老师辅导。这里专业指的是在一线的骨干教师，最好是当过评委的老师，她们对面试的课更清楚，知道每节课的课眼、重难点等。这一点辅导班的老师达不到。

2.分类准备。面试的教材一般内容较多，如果我们每一篇都去准备，往往多而不精，所以需要我们分类去准备。比如按概念课、计算课、图形课、统计课等等，每类课精备，从课堂导入到练习包括过渡语都要细细琢磨，当然这一点如果你找的是专业的老师辅导，她会帮你把这些都做好，你会轻松很多。

3.道具准备。提前准备好需要的道具，如果不知道要什么，那就都准备上，会为你的讲课添彩不少。

4.带点吃的。有些人手气不佳的话，早上进入考场一直要等到下午，一定要带点吃的，反正也不会浪费。我就是吃了这亏，两眼昏花去讲课，好在坚持下来了。

  最后，我告诉大家的是，面试官看什么？绝对不是看大家打招呼是否到位，这真的很次要，我想但凡去面试，大家的礼貌自然不用说，这所以这一点无需担心。面试官真正想看的是你这一节课是否把握重难点，是否体现以学生为本，教学形式是否多样等等，总之一句话：课的内容是关键，其他一切都是虚的。

  所以，面试最终一句话：除非你是在这方面的专业老师，不然寻找一名专业的老师指导必不可少。

  祝大家好运。