在经历几周的活动后，孩子们对于布料的认识已经非常深入，通过扎染布料、制作布相关的工艺品、废物利用二次制作，教室里已经堆满了孩子们制作的作品。
小涵：“老师，这么多作品放在教室里，我们能用他们做些什么呢？”
大壮：“我们可以把它送给中班小班的弟弟妹妹，也可以拿到楼下的好朋友商店”。
玉玉：“我们可以捐献给吃不起饭的小朋友”
在教师的引导下，孩子们充分的进行思考，都想用自己制作的作品来帮助贫困儿童，但是制作的作品不能够解决贫困儿童最急迫的问题—衣食住行，那应该怎么办呢？
玉玉：“我们可以把自己制作的工艺品卖给叔叔阿姨，换来的钱可以捐献给他们”
阳阳：“家里不用的娃娃、衣服鞋子也可以转手卖点，或者送给他们”
高兴：“我的房子不要啦，给他们住！”
单纯的孩子们听着老师讲述的福利院儿童的生活状态，都想为他们尽快摆脱困劲出一份自己的力量。于是在这一周，我们开始了义卖会的准备，孩子们使用勾线笔在纸上画出了义卖会的计划，我们将义卖会定于周五下午五点半，届时会有两种摊位，分别是小朋友共同的摊位和家长的专属摊位，孩子们在做好计划后，开始制作中班小班弟弟妹妹的邀请函，周五爸爸妈妈们来参加义卖会后还会有弟弟妹妹们一起来参加。
义卖会马上开始了，布衣品的种类也不断的增多，孩子们在活动区展示着自己的奇思妙想。
小涵和小文将实验区扎染晒干的布料撕成长条，制作出一个个精美的蝴蝶结发卡；贺贺和玉玉利用手机来的丝带缠绕发箍，再固定住一些好看的装饰，一个精美有特色的发箍就完成；美工区的宁宁和萱萱大胆创作，将宝宝和体恤上进行涂鸦，一件件普通的体恤在他们手中变得五彩斑斓。除此之外，孩子们还为周五的义卖会准备了精彩的开场舞。
周五到来了，午睡时大家都洋溢着难以平复的开心，大家都在为显出一份爱心而激动着，3:30开始后，孩子们来到了各自的岗位。有的摊位的小朋友讲双手放在脸旁边打上叫卖：“买发卡咯！买发卡，好看的发卡1元一个。”由于摊位很大，加上孩子们的热情介绍，很快扎染头绳就开单了，孩子们拿着硬币数着数进行找零，好像一个个专业的工作人员。
随着小班中班的弟弟妹妹放学，来参加活动的人员越来越多，义卖会更加热闹了，孩子们都在敲锣打鼓的宣传自己的作品，完全没了刚开始害羞的表现。
安吉尔“快来买我们的商品吧，请你们献出一份爱心！”
玉玉：“这是我的玩具，现在不需要了，请好心人买走献一份爱心”
商品越来越少，客人们满载而归，孩子们的脸上洋溢着收获的笑容。
教室小结：
前期的尚品服装店和娃娃家的活动区活动为幼儿义卖做了很大的铺垫，孩子们掌握了基本的购物、卖货方法，甚至有的孩子还能在活动区进行直播卖货，所以线下的义卖活动对很多像朋友来说不在话下。这次义卖圆满结束，这不仅是献出爱心、做一件好事，也是通过一个有爱的形式为幼儿在本主题的表现做一个总结，孩子通过这种线下、亲子互动且情景丰富的活动，能够很好的调动其积极性
