新时代脉搏下的生命力
——教育之清泉
每一个时代都有它自身的特点与光辉，新时代背景下教育也再一次被人们津津乐道。经济在飞速地发展，文化更加繁荣昌盛，政治蓝图无比鲜明，一系列文明带动无数专家学者对教育的思考，无数平凡而真诚的教师在教育这条道路上也为之奉献出自己的力量。
学生是崭新的希望，是新生的幼苗，是民族的未来，新时代下国家更加关注学生的成长与发展。而与学生息息相关，密不可分的除了日日陪伴的家人，还有人民教师。
新时代跳动下的脉搏，教师教学更加关注的是学生主动学习，而不仅仅是课堂知识满堂灌。打破之前一味讲，教师在课堂上更倾向于把更多的时间和探索的欲望留给学生。学生变成课堂的主体者，教师在课堂上进行适时的引导。以学生为主体，教师为主导的课堂应运而生。
在教学过程中，教师适时对学生进行鼓励与评价，学生从中感受到自主学习带来的快乐与满足，潜移默化中也能提升孩子的自信心。而自信心的提升带来的良好的效应是——由原先的学生被动学习，不愿意学习到现在的主动学习，愿意学习，这看似简单的转变，背后却是一遍又一遍的反思与努力。这些转变是教师观念的转变，也是大教育时代背景下学生们自主学习的体现。
新时代跳动下的脉搏，教师教学更加注重方法。早在之前，就有“授人以鱼，只供一餐之需，教人以渔，则终身受用无穷”的说法，教师更是如此。教师在教学工作中不再是一味给予定量的知识点，而是打破传统，立足时代需求，更加注重孩子学习能力。
在教学工作中，教师不单单是教给孩子一道题，一类题型，而是融会贯通的方法与技巧。孩子们沉溺在快乐学习的知识海洋，从原先一味的“学会”，转化为“会学”，另外在触及到孩子们喜欢的课题时，他们也更加“乐学”。教师教给学生学习的方法，培养他们的能力，从而也和古人的“教是为了不教不谋而合”。
无论是学生自主学习，还是找到适合的方法高效学习，新时代都为学生们撑起了一片湛蓝的天空。在这片干净纯洁的土地里，学生们体会到新时代带来的硕果，品味到不一样的甘甜。
新时代跳动下的脉搏，教师由原先的个人钻研向团队协作迈进。通过年轻教师向有经验的教师交流学习，通过有经验的教师向专家学者请教指导，智慧的火花便在言语之间流淌出来。
当然，新时代背景下网络学习能够满足不同区域学科的合作交流。教师作为群体协作者的作用体现在组织协作学习，并对协作学习过程进行引导，以建立良好的、和谐的师生关系。
新时代跳动下的脉搏，教师更加注重培养和学生之间的情感，以提升师生间的友谊。传统课堂中，学生可能会因为不会回答问题而受到批评，现在更多的教师综合素养进一步提升。教师的亲和力成为学生和家长畅谈的话题。摆脱之前生硬的面孔，微笑时常挂在脸上。教师在课堂中不批评学生，激励表扬的语言随时挂在嘴边。这样以来，学生也更愿意把内心的困惑和疑虑讲给老师，彼此间的感情也得以提升。
每一个时代都有它鲜明的印记与标志，新时代跳动下的脉搏，教育人将不辱使命，在教育的道路上脚踏实地，所经之处播撒一路希望的种子。
