我拆研班24期1组一统江湖，快人快语的欣艾。
参加拆研班前的背景
一位参加过拆研班的三级拆书家告知我，你过完三级一定要参加拆研班，要不然你不会讲拆书。我当时听了没有往心里去。
我是春节时过完的三级，拿到三级后，就陷入到一种目标完成巨大的虚空感中。期盼的三级终于拿到了，但过完后突然就觉得好像也没有啥，就有点迷茫躺平。没有拆书，也没有去参加分舵活动，就各种忙自己的事，想想也好像没忙啥。
有一天我和师父娘娘聊起自己的状态。师父建议我坚持拆书，坚持做，也许做着做着就有转机。
正好拆研班24期开始，师父马上推送给我，建议我参加。虽然时间上还是有点紧张，想起鲁迅的一句名言，时间像海绵的水挤挤总会有的。果断入群报名参加。
现在做到电脑前写拆研班的大复盘的我，真的是感慨万千，感叹时间过的太快了，一转眼三个月就过去了。也感触自己，经过这三个月，已经蜕变成一个全新的自己，经历了成长和突破。
组队阶段：
进了拆研班，才发现节奏特别快，需要在四个二十一天做四个任务，四个挑战任务，本着来了就来了，硬着头皮做吧。
先从组队说起。这次特别开心的是，这期拆研班我们分舵就有5个人参加，就能自成一组，还能互相帮忙，事实证明是对，能在一起做任务，能力互补太棒了。
确认是6个人一组，我们组长又慧眼识珠找来了积极又聪明的大美女 张静，一起组成了我们一统江湖组。在这里小小自恋一下，一统江湖的口号还是我的创意。我们是拆书帮，最大的梦想就是拆书法在全国遍地开花，一统江湖。
做任务的阶段
拆研班有4个任务，一次线下拆书法讲座，一次线上1小时拆书课，组织一场分舵活动，一次线下三个小时拆书课。对应的是四个发展方向，更好的学习促进者、更好的主题专家、更好的拆书专家、更好的领导力。
另外还有4个挑战任务：破局故事、8组便签、跨组磨课、拆研班大复盘
按照自己的时间，安排如下：
第一阶段，1小时线下拆书法+破局故事
线下拆书法讲座，再次被拆书法洗礼论一个好组长的作用。文娟组长一开始就把拆研班的四个任务，还有具体要求解析后发到我们的小组群内，一下子就清晰很多。
我根据自己的时间第一阶段报名了线下拆书法。原来我认为线下拆书法不是很难讲，已经用了 2年多，还有现成的PPT可以借鉴，很容易搞定，大家懂的，现实啪啪打脸。
也很感谢观察家俞文清老师给的建议，让我调整逐字稿的逻辑，让受众更加的理解和明白。有个小插曲，当时我把做好的PPT给到文娟组长，文娟组长说，PPT内容很细，拆书法讲的很细，我很自信，还美滋滋的。
但到现场后，才发现忽略了受众的接受程度。他们都是当全职妈妈很多年，可能对知识点惯的太多，就有点晕。再加上我举的例子是非暴力沟通四步法，当天学习者都没有读过，又重新解释了。我认为我讲解清楚了，但他们多少有点迷茫的看着我。
到讲完拆书法，给他们看整体的思维导图时，他们才真正明白。我意识到之前没有接触到拆书法的人，一定要在为什么要用拆书法这一环节多讲，让他们理解明白。在讲解拆书法时不要过细，让他们有个整体大纲就可以，知道简单RIA三步怎么做就好，给分享过细容易干扰到整体大纲的理解吸收。
深深体会到，你知道这个知识点，到你能讲出来是不容易的，要对这个知识点有深刻的认识，了解到本质才能用生活中的事做为例子。能讲出来和面对不同的学习者（比如拆书帮的拆书家、孩子家长、自由职业、），也是不同程度的分享能力，所需要的例子和讲解方式是不一样的。
虽然出了小插曲，但不影响整场活动。因为我之前做了充足的准备，结果还算是很完美的，大家充分的讨论，分享收获，到结束时还意犹未尽。表示如果下次还有读书会，有时间一定参加。顺利的完成第一阶段的任务。
挑战任务破局故事，发现RIA便签法更多用处
班班提到，发表才有积分，发表需要排期，就先把破局故事往前赶了。
其实对我来说不难，因为看完破局故事的要求，这不就是一个RIA的内核，加上书籍介绍和背景介绍就可以了。后来再看师父娘娘的破局故事要求，发现我的推测是对的。看了文娟组长审核通过的稿子，把自己的破局故事改了，哈哈，一次性通过，真的好开心。不过发现用RIA便签写公众号文章也是相当棒啊~。
第二阶段 线上拆书课+组织一场活动+八个便签
线上拆书课，自我突破后成长更多
做第二阶段选书时，心中也纠结了半天，选哪一本比较合适。其实我可以直接选3-3的片段，加1个拆页就可以。但我想挑战一下自己，最后选了这段时间看的，我很有感触的《看见孩子》这本书。
定了书才发现，这本书是翻译过来的，有些话翻译的不是很精准。里面的拆页不容易找。看了两天书，竟然找不到合适的拆页，各种纠结和痛苦。
最后网上看了大量的关于这本书的资料和视频，慢慢的有了思路。但是也因为资料过多，导致内容很多，这个也不舍得删掉，那个也不舍得删掉。观察家俞文清老师，给了建议，让我把三个拆页讲清楚就可以，后面的养育原则可以不要，这样会更加的清爽。
线上分享时，多少有点紧张，导致语速快。因时间紧，没有对这本书吃的很透，也是我讲课紧张的原因。
很感恩的是小伙伴都过来捧场，第二阶段的任务也顺利完成。小伙伴们给予了肯定。文娟组长听完我讲，就去买了这本书。她看完这本书说，没有我讲的好。原书逻辑比较混乱，但我线上分享把逻辑先给大家缕清楚了。
这次的线上课，让我知道，内容不要太多，少就是多。另外语速一定要放慢，再慢，这样让能让人静下来去听。多一些互动，让大家更加的融入参与到场景中。
组织一场活动，更体会到团队的力量
组织活动过程还算是比较顺利的，因为之前自己做读书会，也在拆书帮多次举办活动，所以没有什么难度。就是时间紧和线上分享1小时拆书课，同一时间。
文娟组长定下来的时间，和我线上分享《看见孩子》拆书课，只差了一周时间，相当于组织活动一周，一周时间连读书+选拆页+做PPT+线上分享。如果不是任务赶在这里，这样的时间我是不敢选的，多少有点焦虑。
后来调整自己状态，一个任务一个任务完成。先专心把组长的组织活动完成，再完成自己线上课活动。还是感谢分舵小伙伴的支持，当天文娟组长的线下拆书法很顺利，我的组织活动也顺利完成。
十一假期忙写便签
在第二个阶段，是我最忙碌的时候。这一阶段一周完成了一场活动的组织，一周完成了线上课分享。
面对8个便签的任务，内心纠结写还是不写。虽然书看完了，但是还没有想好，该怎么写。最后决定还是逼自己一把，十一期间别人在遛娃或者旅游，我一天写完便签，一天修改，交给观察家一遍过，也是一个小小的惊喜。
这段时间的倒逼自己，发现自己是可以的，内心变得自信起来。之前多少总觉得再等等吧，自己不行。这次因为团队其他人的激励，也激发了我的潜能。
写完《精品课程是怎样练成的》这本书的8个便签，对拆书帮设计的三级九关背后的逻辑，包括如何设计一堂课的大纲和互动，对我后续的线下三小时拆书课都有很大的帮助。
第三阶段，三人磨课效率高
因为10月份，我所在的函授大学新生开学，担心忙，我就没有安排做任务，事实证明，这个决定太正确了。因为新生开学我忙碌了两周，如果再安排其他的工作，我一定会疯掉。
也很感恩，自己做了挑战任务。在跨组磨课的时候，感受到一本书，不同人从不同角度磨课的结果。不同人不同的逻辑来去讲这本书，是和自己的经历有关的。特别感受到三级九拆在这里的应用。
磨完课之后，我突然明白如何快速做一个拆书课的大纲，如何轻松熟练的应用拆书法了。
磨课这个环节，也特别感谢观察家俞雯清老师的模板和建议，让我们磨课豁然开朗，又效率很高。很感谢两位其他组的小伙伴，看到每个小伙伴都很优秀，大家在一起有更多的灵感出来。我相信这也是跨组磨课想要达到的结果。
第四个阶段：完美结束线下三个小时拆开课，大复盘时感恩多
线下三个小时拆书课，一早就定好了《成为时间管理高手》。这本书是作者赠送给图书馆，让我做一场赠书分享会。正好趁着完成拆研班三个小时任务，给作者完成赠书照片和视频的拍摄，也是文娟组长的组织活动任务，一举三得。
为了这次活动，之前做了很充分的准备，和场地进行了沟通，和作者做了内容沟通，精心做了PPT，给孩子们准备了礼物和零食。这次逐字稿也是一次性通过，也是特别开心的一件事。
活动当天虽然小状况不断，比如投影几次坏了，小朋友有部分走神，关门开门等等。但因为我准备的充分，几乎上脱稿把内容都讲出来了。
这次线下课，特别的完美，来了大人孩子25人，大人领了书，20本送完，孩子们领了礼物。学习者也给我很多积极的反馈，说感觉之前的书都白读了。还有几位对拆书法特别感兴趣。文娟组长说，她领了书，说看了，还是觉得我讲的好，因为我把所有的重点都提炼出来了，让我大受激励。
其实在准备内容和做PPT的时候，也很痛苦，时间紧任务重，加上自己的函授大学还有各种杂事。每次几乎上都是熬到12点多，早上5点起。周六分享，周五晚上还在改PPT，内心充满了忐忑。但最终都熬下来了，因为觉得不是一个人在战斗，是整个团队一起做这个活动，内心还是很安心踏实的。
这次线下拆书课能够圆满成功，离不开文娟组长的精心组织，观察家雯清老师给的建议和鼓励。嘟噜的主持、分舵吕沛的捧场，作者的支持。
挑战任务，拆研班大复盘
作业大复盘：生活真的要去记录，要记得写复盘，这样再回看的时候，能看到自己成长的进步。在做大复盘的时候，我找了每个任务的复盘，当时的情景就回来了。如果没有这些复盘，很多细节都记不清楚了。
最后谈谈自己拆研班的成长和收获
第一点，突破自己，敢于做自己的线上课程了。之前不敢自己做课程，总觉得自己还需要再积累积累，成体系。但这次赶鸭子上架后，自己做课程是没问题的。至少手里有几本书做过拆书课，可以做线上课了。
第二点，理解了拆书手册三级九拆背后的逻辑，线下分享更加的自信了。我做线下读书会有5-6场，内心知道自己是多么的紧张和不自信。自己拆书成课的逻辑能力大大提升，经过观察家的调整、8组便签的挑战任务，观摩其他小伙伴的拆书课，跨组磨课的训练，知道怎样做好一门精品课的内容体系，大纲逻辑，如何设计互动，让学习者更好的理解消化，系统的提升了自己的课程设计能力。
第三点：收获一群志同道合的同路人。虽然在一个分舵，没有这次这样为了一个目标紧密联系。后续拆研班结束后，还是会长期保持联系的，也许有更多的合作。还跟着组长文娟学会了如何拍视频剪辑视频，真的是赚到了~
第四点：找到我自己的方向。经过这三个月的任务，我觉得我会重点往两个方向同时发力，更好的主题专家，更好的组织能力。我会继续在社区做读书会，每月坚持分享一期，会继续分享家庭类、亲子育儿类的书籍。
第五点：提升了我的学习能力。这次拆研班后，让我学会更加自主学习，不再依赖老师教，学生学的模式，遇到问题，多去思考，找资料，找相关的专业人士去询问，提升了我解决问题的能力。在生活中的问题是需要我们去寻找答案的，没有现成的答案让我们去学习。
总之，有了拆研班的训练，让自己更加的专业，越发的自信了。体会到运营团队设计每个环节的良苦用心和目的，以及锻炼我们的能力点。也做到了拆研班刚开始所要达到的目的，扶上马再送一程。真的大爱您们~
感谢的人很多，特别感谢下面的小伙伴~
这次的运营团队（紫凌、Andy曹老师等），辛苦、暖心、细致、负责任。
观察家（俞雯清老师、雪彦老师）、每次及时的反馈，给予修改建议，学习成长提升很快。特别是雯清老师在德国，有时差，但每次都反馈很及时，也给我很多的鼓励和信心。
大爱文娟组长、每次我逐字稿和PPT的最后一关检查者。每次活动的拍照和录制剪辑视频者，每次小组整体活动的督促和支持者。
感恩1组内小伙伴、嘟噜、Ada张静、十里、十三、因为您们的支持，每次的活动才能那么圆满顺利。
特别感谢磨课的小伙伴、小东、柯莱，为您们的优秀、高效点赞，很荣幸和您们一组，完美完成磨课任务，盼望后续有缘再相见~
还有全部的拆研班同仁，感受到同路人的相互赋能，共同成长！
时间有点赶，在拆研班的期间，有太多的故事和细节，想说的话太多，都没有写进去。汇成一句话，感恩有你们，感谢这段时间所有的帮助、支持和信任！
最后很认同拆书家和我说的话，过了三级，一定要来参加拆研班，你才会真正会讲拆书课，才能融会贯通的把拆书技能融入到分享中而无痕迹。
对身边正在过级的小伙伴说，赶快过级吧，三级后更精彩~
