炎炎夏日，暑期“2019兴成长”培训带给我们清凉一夏。从小窗口中看大世界，在老师的带领下我们进一步了解了信息化对教育教学的帮助。虽然带着宝宝非常的辛苦，但老师们精彩的讲座都深深地吸引着我，每到周四我都提前带着几个月的宝宝等候在手机旁边听课，晚上哄宝宝睡着后再完成老师布置的作业，感觉比任何一个暑假都更收获满满，干劲十足。
本次培训课共有八节课，首先第一节课是由王子老师带来的《微信小程序的创新应用案例》，在这个信息技术时代，我们应紧跟时代的步伐学习创新。王子老师带着我们领略了由科技创新带来的微信小程序，如：小打卡,素材助手，听写我帮忙，Ai听写，小彩蛋，小年糕，等等。这些说简单又不简单的小程序它不需要我们下载，我们直接可以从微信中应用，这样不仅添加了我们教学的动力而且也能让我们的学生学的更有激情，我们的课堂也就更加丰富多彩。
第二节课是由唐校长带来的《技术支持下的学习变革》，学习也是一门技术，但是我们要清楚的了解信息技术对我们教学的重要意义和作用。学习不是投机取巧而是巧妙的利用信息技术与世界接轨，让学习创新，这样一来既方便了老师也方便了学生，孩子轻松愉快学习的同时我们也不断地向技术时代走进，不断地学习新时代新思想。
第三节课是由梁老师带来的《教学PPT的设计与制作》，现在都是用多媒体上课，那么如何设计和制作一个好的PPT就变得至关重要的，PPT中有很多隐藏的功能与技巧等待我们去开发与运用。听完梁校长的讲座之后让我受益匪浅，今后在PPT的制作上不用再每次都麻烦他人。看着精彩的视频、有趣的游戏制作，从中我懂得了怎样才能做出一个好的PPT，怎样让PPT发挥它的最大的作用，让课堂变得更加高效。
第四节课是由王思思老师带来的《跨学科视野下的自然笔记》，跨学科学习对于大部分学生来说是比较难的，然而王老师却能够对症下药，用思维导图来解决这种幅度比较大的问题。把复杂的东西简单化、全面化，学生理解起来就更为通俗易懂，记忆起来也更为深刻。大概念将不同的学科链接在一起，帮助学生形成持续性的理解。听完课后我马上尝试着做了一个元素，在这过程中也能给自己多充充电，更好地服务于今后的教学。
第五节课是由朱思思老师带来的《教学实践中的思维导图》，这是对王老师的进一步探究，人是一根会思考的芦苇，而思维就是打开思想的钥匙，有了思维导图才能让学生一步一步把所学的知识整理好，培养学生爱动脑的习惯，对调动学生的积极性有着很大的作用。思维导图的方式有多种多样，孩子在制作时也能选择自己所喜欢的形式，自主表达出来。
第六节课是由陈老师带来的《学习类APP的教学应用》。在日常的生活中我们经常会用到很多的APP，但极少用到学习类APP，老师介绍的和群里老师交流的APP很多都是非常实用的，而且还分了学科和种类,这样我们就能接触到更多的教学方法，能够多方面的让教学实现最大高效化，同时还可将这些实用的APP分享给其他教学者和家长。
第七节课是由钟文妙老师带来的《项目式学习（PBL）设计》，这是一种全新的教学方法，以前都没有接触过这种的教学法。它是以学生为中心展开的一种项目式教学和学习的方法，它是一种能够让学生独立思考的学习方式。让孩子们在“做中学”，在真实情境中探索，孩子们学习兴趣会大大提高，从此爱上这门学科。
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“2019兴成长”暑期培训即将圆满结束，但我们今后的学习之路永远也画不上句号。新学期，新的征程，我们要学以致用，运用所学知识更好地服务于我们的孩子，带领孩子进入新的领域，探究新的世界！
