借用别人的物品，一定要事先先讲明。请求别人允许，如果没有事先请求别人同意，擅自拿去用就是偷窃的行为。现在的孩子得到东西太容易了，甚至有家长直接就给孩子说，我的所有的东西将来都是你的。那孩子就养成了随意，随便的性格。那这东西都是我的，那我就随便用了，随便拿了。从吃的，喝的拿起，然后再从物品，甚至最后到钱财。这就是家长对于孩子从小来说没有讲明白道理，做什么事儿的时候得先请求别人的同意。
好借好还，再借不难。借来的物品要爱惜使用，并且准时要归还，以后如果再有用借就不难了。上个星期两个家长在群里因为一块儿橡皮聊了满满一屏，我打开看的时候吓我一跳。光是语音你来我往的聊了一屏，还能上下在划拉一下，你看看这内容得有多丰富。我耐着性子听了十几分钟，归根结底是第一排的借给第四排的，那孩子没还人家橡皮。关键是一我要求借东西的时候就近借，这样好归还，不允许因为借个东西下座位。二是我对此事一无所知，而第一排的孩子居然给家长说，老师不知道咋回事儿，反正没给我要回来，我这躺着也中枪的人！哀！
一年级的孩子，浪费的现象非常严重。每次值日生捡到的铅笔和橡皮，都能堆满在前面专门放的盒子。问，这是谁的，快来认领，明明是他的，他说不是。回家家长可打电话发微信，笔丢啦，橡皮没啦！上课的正常顺序都被打乱了，断不了的眉眼官司。小时候一根铅笔用到握不住的时候都不舍得扔，现在的孩子你看笔袋里边儿谁没有四五根铅笔。哪个孩子一说没带笔，哗啦啦！那是一片借给他的人。互相帮助本来没有错，但现在孩子们得到的东西太容易了，就不珍惜。别人借给他的东西，他也觉得微不足道，当然就更别提归还这一说了。
巧的是，下了班儿以后给孩子去买衣服。两个售货员在那儿热烈的讨论，言语非常的激动，一听也是关于孩子的学习用具，那家长说他们家孩子拿了，孩子说没拿，两家长在放学的时候就呛呛了一顿，这位回到店儿里还是按捺不住自己澎湃的心情，接着给自己的同事义愤填膺的讲一遍事情的经过。我也是呵呵了。
如果从小给孩子讲一下，节约勤俭，爱惜东西；如果从小给孩子讲一下，借人物及时还。我想这断不了的眉眼官司，是不是可以减少一些；我想做为老师，是不是我的心思就可以多用到教学上一些。
