“有话好好说”,把想说的话说出来,把说出的话说清楚,把能说清楚的话说得有理有据,以理服人,也做到以情动人。所以不能小看简单的“说”,这是语文学习中不可缺少的部分,它与听、读、写共同组成语文素养的基础。
“有话好好说”是我在教学中的“课前五分钟”活动的延续和升级,之前的“课前五分钟”是就当下的时事进行简单的评价,随着活动的持续和深入,学生们不仅喜爱,而且上瘾,不少学生向我“抱怨”:时间太短了,我们还没有说够,还有很多话要说。有话想说,这是好事情,应该积极支持,于是为了让大家畅所欲言,我就从本就拮据的语文课时中抽出一节专为大家安排“有话好好说”的活动,这个活动创意原本是同为老师的好友的,经得对方同意,我转移使用,并且根据自己学生的具体情况进行创新改造。
五元总动员
听、说、读、写相辅相成,组成完整的语文学习活动,我认为此外还应该增加“思”,这是贯穿其中的精神“红线”。在“有话好好说”活动中,说是领头兵,但是要说得清楚,说得好,必然缺少不了其他方面的大力支持,因此这是五元总动员活动。每周一次的“有话好好说”是按照小组依次展示,提前一周安排任务,选题、制定提纲、搜集资料、选定展示演讲同学、准备课件,全程所有环节是学生们自主完成,我的任务是提出简单建议和辅助课件制作,比如建议选择话题为当下发生的正向时事,帮助拓展思考方向,修改课件(因为很多学生是住校生,没有制作课件的条件)。
小组首先开会讨论确定主题,发表各自观点想法,并倾听他人的想法。听,由此产生并发展,筛选他人话语中的主要信息,进行对比考量,取长补短,为同一任务做好充分准备。
每次小组讨论,包括课堂合作探究活动,我会提出明确要求:人人有事做,事事有人做。所以组员在确定好内容提纲后,会根据自己的情况选取合适的任务,进行课外的搜集资料的过程。水到渠成,读,发挥主要作用,不是发声朗读,而是在心中默读。从浩瀚的信息世界中,读取最需要的最适合的:读主题,读内容,读精要。还要理性地读,感性地读。
搜集完毕,再次开会讨论,展示全部资料,筛选整理,取其精华去其糟粕。周五“有话好好说”中,由一位同学代表向大家演讲展示,说,必然是主角,说得清楚,说得在理,其实在展示背后小组每位同学都在讨论中说,都在“有话好好说”,尽力把心中所想说出来,说清楚。不仅自己可以说,而且也让别人说,在讨论中,互相说可以激发更多的奇思妙想。
之后,我会让所有倾听的同学就展示内容写随笔,内容就是对该主题的想法,形式不限,字数不限,或补充思考,或抒发感受。倾听者可以用手中的笔把心中的话“说”出来,这样的写,更自由,更自然,更真实。
思考跑马场
“有话好好说”主题从2022年“唐山打人事件”开始至今,已经进行了近三十多期,每次活动都有独特亮点,你会发现学生们不同于课堂语文学习的独特魅力,他们会在活动中展示的姿态,真实自由,畅快淋漓。这就是青春的模样啊!让我羡慕,也让欣慰。
显示青春姿态,多维解读,“我”在思考。在活动中,我常启发学生评价分析任何事件,不能只停留在情感表层,而应从多角度深入思考,对自己对社会对生活有话可说,有话好好说!
在“唐山打人事件”主题中,赵柔小组从受害者、施暴者和旁观者角度去对该事感受和思考,没有自说自话,而是巧妙地用三个问题带动全班同学去思考,学生们说出自己的想法,有倾听有交流。分享杭州两位消防员事迹,由此想到人之仁爱。仁爱不应限于职业,不限于性别,不限于时代地域;牛静芳小组对两位消防员身上去感受仁爱,去思考现在更需要仁爱,拒绝冷漠的原因,去和大家交流,仁爱不是空话,不一定是惊天动地的大事,要始于细微,换位思考,要勇于行动;董宇辉直播的分享活动中,分析董宇辉直播的与众不同之处,继而对网络直播的利弊辩证理性思考;分享“马面裙”事件时,四位女孩相继登场介绍,让我们了解许多关于中国传统服饰的知识,联系迪奥马面裙事件,探究原因,思考我们传承传统文化应该做什么;7位男生的集体成果——对“重庆山火”思考评析,有事件呈现,有多角度思考,有防火知识简单科普;又一组男生组合,关注了“糖水爷爷”,关注了网络暴力,思考过程完整深入,并结合自己实际情况。网络并非法外之地,人人都可能成为受害者,我们也有可能成为施暴者,所以理性冷静思考,不做道德制高点的素质低下者。秋分时节,“丰收节”当日,展示小组沿着时间线,普及知识,共同了解中国悠久农耕文化,感受劳动人民的智与勤,体会农业现代技术创新,从耒耜到智能化,总结农业发展的意义,进而思考一些现实问题:如果种地的人越来越少,现代的我们怎么做?最后向大家提出倡议:珍惜粮食,尊重农民!
疫情居家学习中,“有话好好说”活动依然在线。钉钉视频会议版的我们的“有话好好说”首次活动主题为“性别歧视”,由此及彼,从个别现象引起社会相关现象和讨论承接,转而思考歧视的危害和产生原因,最终思考我们应该怎么做;巩柄荣同学给我们带来一场精彩展示:一起看电影!从观影的氛围聊起,这样的开头也让我想到自己小时候带着小凳子去大影布前的场景,想到那时快乐时光。然后提到为什么要想看电影,电影给我们生活的作用,又思考在娱乐化的电影环境中,我们应怎么观影。最后引起对“二倍速观影”的小辩论。层层叠叠,思辨不断!语速稳重,表达流畅!“壹是皆以修身为本”,李瀚波选择了《大学之道》一句作为主题,从世界杯比赛的一件小事说起:日本观众自觉捡拾赛后垃圾。小事不小,管中窥豹,可见修养素质。与其评价别人,不如多思考自身修养。瀚波又引用了文化经典语句引导大家一起思考。例举正反现象,这些事的确经常被我们忽略,不以为意,但久而久之就决定了我们最终会成为自己讨厌(喜欢)的人。
2022年冬天,大家接连染“阳”的日子中,分享的主题是“后疫情时代”。王福义同学代表他们组从情、道和思角度向我们展示了后疫情时代,我们何去何从。新冠疫情带给我们诸多的影响,我们是自己的守护者,没有资格躺平。身心都要坦然面对,积极应对,突破困局,开创新局。不要怕,不要逃,不要乱。
新高一新生的“有话好好说”还有些生疏,不过他们在讨论展示中慢慢长大。由华为Mate60引起,思考国货,不搞道德绑架,理智客观分析认识:国货复兴的关键在于品质,动力在于挑战。又结合“花西子”和“维维豆奶”的事例思考。品牌自信,品质自信最关键;“愿天下无骗”——由电影《孤注一掷》聊起,重点放在电信诈骗的危害和预防,提到预防诈骗的方法,学生异口同声:下载国家反诈app。前几日连续降雪,迎来了断崖式降温,也迎来了主题“军大衣”消费单品的思考!现代年轻人更多关注性价比高的消费,由“悦人”到“悦己”,更加理性了,也更注重本土文化的宣传。比如蹭老式消费,城市漫步,特种兵旅游。
“弟子不必不如师”,学生们准备的主题越来越紧跟时代,我都快跟不上他们的思考节奏了。“有话好好说”的初心,请他们记住鲁迅先生的话:无穷的远方,无数的人,都与我有关。