昨天孩子们进步的地方是放学站队列能够有序了。这是在学习了其他班级的做法让家长也分男女生站我和副班一起放学进行的，也是哪个小队站好哪个小队先走。
但是昨日令我比较麻烦的是，吃饭集合稍微晚点着急的情况下容易引起很多问题，主要我自己的情绪就不怎么好了。学生的进度也很慢，因此今后去就餐速度一定要快。从食堂到大门口的路队很是混乱，经过孙英杰的建议，我今天打算采纳，我不再前面带队，每天换着当小队长，把这个作为一个鼓励，能够路对走的好的孩子会轮着当小队长，每天换一个小队长嗓子也就没有那么累。而且轮换制度能够让每个孩子实现自己的价值，而不只是班级只是那几个孩子的班级。
管理班级也是自己学习的过程，每天的课多还有班级管理的事务要做，这让我每天会有陷入焦虑的时候。但是，当我想着我一定要做难而正确的事的时候，我就会调整自己的状态。我的精神食粮从书中寻找、从同伴中寻找我要的答案，会通过听得到课程让自己每日变得像新生一样。
早上起床就拿起正面关键看了几页，有几句话，我要记录下来，座位金句：孩子们是从自己的生活中学习的。如果我们想让我们的孩子在成长中学会和善、坚定和尊重，我们就必须确保他们在这种环境中生活。是啊，如果孩子们每日在我的批评和惩罚下生活，那么就没有这样的环境。孩子们学会社会技能是需要时间的，正面管教的老师会寻找机会帮助孩子们从自己的经历中学习。就像昨天学生楼道里面跑撞到脑袋一样，这就是经历。教室里的很多问题，不用任何成年人的干预，都能轻易而快速地得到解决。比如，有孩子插队，其他同学或许会说：“别插队”。所以，当事情出现时候，自己默数到10，看看会发生什么。
