“11月21日世界问候日”张老师一声亲切的问候使人暖暖的，正如冬日里的阳光！
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带着暖暖的问候孩子们轻松走进9的乘法口诀房:一九得九敲开了音乐房之门，听到了美妙的音乐，正在孩子们屏声静气聆听时戛然而止；二九十八走进了梦幻屋，孩子们丰富地想象使画面更加丰富多彩的；三九二十七来到了海洋屋，孩子们小嘴巴张圆了，喔！好神奇……；四九三十六轻声细语到了静心房；五九四十五打开了游戏房，男孩子的最爱，“我喜欢、我喜欢地嚷嚷声此起彼伏”；六九五十四走进了公主房，“我好喜欢哦”；七九六十三温馨樱花屋；八九七十二星际宇宙，“火星 、火星有的孩子喊着”；九九八十一神秘屋。
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打开了神秘屋的柜子，瞬间移动到了数学研究所。就在这轻松愉悦的氛围中来到了数学研究所，探究9的乘法口诀的记忆方法。尤其是用10个手指记忆9的乘法口诀，孩子们较感兴趣，边打手势，边记，”哎！效果不错哦！(昨天让孩子们预习了8和9的乘法口诀)。整堂课不仅整理了9的乘法口诀，而且是一句口诀，两道乘法算式。“黄老师:我们记住了9的口诀，你听……顺着是能溜下去。
随着下课铃声的响起，精彩的数学童话课结束了。乘法口诀的学习是二年级数学教学的难点，并且乘法口诀贯穿学生整个学习过程的始终，贯穿整个人生过程的始终。乘法口诀是否记熟、记牢，关系到计算能力能否提高。所以，在二年级数学教学中乘法口诀的学习，识记也是重中之重，我和孩子们学习了2、3、4、5、6的口诀，想方设法采用不同的方法熟记口诀。练了又练，有的孩子能从头顺着背下去，但是不会用，遇到具体的题，就束手无策。我们班的郭翔、李俊琦、韩卫国三个宝宝都能顺着背下来，但是做题就有困难。
