有人曾这样说，你希望孩子走的方向是东方，而孩子却偏要往西方走，这个时候你拉也拉不回来，我们怎么办呢？只有当孩子向东方哪怕走了一点点，我们就鼓励他，他第二次再走一点点我们继续鼓励他，这样持续的正面教育才能离我们的期望值越来越近。
什么是正面教育？什么是反面教育呢？比如，学生把碗打破了，如果说，下次注意小心点，就没问题了！这就是正面教育。如果说我就知道你是个不操心，早晚就会这样，这就是反面教育！
教学上也是如此，我们课堂上有两种提醒学生认真听讲的方式，一种是看某某坐的多端正，听得多认！，一种是我看谁不听讲，谁在说话！显然第一种的效果要好的多，学生们都努力向优秀看齐，希望受到表扬。第二种学生们都担心自己被批评也会坐的端正！一种是主动认真，一种是被动认真，效果不言而喻！当然，也不是一点不能批评，而是，以鼓励，正面引导为主。
你心中认为孩子成为什么样？他真的就成为什么样子！这是有实验依据的。著名的美国心理学家罗森塔尔（R.RosenthaI）曾做过这样一个实验：实验并不复杂：他来到一所乡村小学，给各年级的学生做语言能力和推理能力的测验，测完之后，他没有看测验结果，而是随机地选出20％的学生，告诉他们的老师说这些孩子很有潜力，将来可能比其他学生更有出息。8个月后，罗森塔尔再次来到这所学校。奇迹出现了，他随机指定的那20％的学生成绩有了显著提高。
教育孩子的过程中，我们对于孩子的期望通过你的语言，态度、眼神等等都会潜移默化地传递给学生，所以我们只有正面教育才能调动，鼓励学生的积极性，让学生朝着我们期望的方向持续发展！
