小时候的苏轼不仅聪明，还有独特的气质，有三个故事。
苏轼6岁时开始入学读书，当时教他的老师叫张易简，是个道士，苏轼后来研究道家文化包括炼丹术，就是在小时侯培养的兴趣，为此苏轼还差点跟着张易简上山修道，不过他的一个名为陈太初的同学，后来倒是一心求道，并且传说晚年在一个新年元旦的白天，修成正果，“白昼飞升”了。后来过了三四年，来了一位叫刘巨的名儒，来教这帮孩子。一天，刘老师自己写了一首诗，自己很满意，就把它分享给学生们听，其中有这么2句：
“渔人忽惊起，雪片逐风斜。”
大概意思就是冬天的时候，这鹭鸶从水里头飞起来，打鱼的人看到了，受了惊吓，这渔人受了惊吓站起身来的时候，看到了一幅正是漫天大雪，雪片随着风走的景象，很有意境，刘老师颇为得意。这时小苏轼举手发言了，说：
"先生这诗写得确实挺好，写得真不错，可是我觉得你这个雪片没有归宿，随风而去，没根，不好，我看要改它一改。"
刘老师说那你打算怎么改呢？
只听苏轼说到“渔人忽惊起，雪片落蒹葭。” 意思是茫茫的大雪，一片一片地纷纷扬扬地落在那一望无际的芦苇上，这芦苇在风中摇曳，雪片也在风中飘洒，彼此呼应，岂不更好？
刘老师惊叹的说道：你放学别走啊，我知道你，你爹是苏洵，我认得。你太聪明，我教不了你了。这当然也有老师鼓励和谦虚的成分在里面，但小苏轼确认才智过人，并且小小年纪就有了一定的文学知识量的积累，很难得。
苏轼上小学正是宋仁宗庆历年间，当时范仲淹主持“庆历新政”，虽最后失败告终，但期间涌现出一大批优秀的文人士大夫，比如范仲淹、富弼、韩琦，欧阳修等，这些人后面都担任过中央高级官员。当时有一首名叫《庆历盛德诗》在民间流传很广，有一天，就传到了眉山苏轼的老师那里，先生们就彼此传阅。老师们没给学生看，苏轼当时就和几个学生在旁边偷偷地看，然后就问老师，他说这个诗里边写的这些人都是些什么人呢？老师一听挺可笑的，觉得你一个小孩怎么有资格了解这些大人物呢？就没有告诉他，其他小孩听老师这么说都“乖乖”听话不再追问，可苏轼不会，他说：
“此天人也耶，则不敢知。若亦人耳，何为其不可。”——苏轼《范文正公集叙》
如果是天上的神仙，那么我不敢多问，可他们如果不是神仙，都是人，我凭什么不能知道？老师一听，说是，他们不是神仙，他们确实是人，你有权利知道，就全都告诉他了。所以苏轼在小的时候就知道当时在朝廷里边有范仲淹，有欧阳修这些正人君子，等长大考科举的时候见到欧阳修，拜欧阳修为老师，并且还能结下很深厚的友谊，这也就不足为奇了。
除了在学习、对待知识的态度聪明以外，苏轼从小就有一种独特的气质，这种气质与生俱来并且伴随了他的一生。他的弟弟，苏子由，回忆起他哥哥小时候的故事，是这么说的：
“从子瞻游，有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰裳先之；至其翩然独往，逍遥泉石之上，撷林卉，拾涧实，酌水而饮之，见者以为仙也。”——苏辙《栾城集》
看到有那好山好水，小苏轼就把衣襟卷起来，撩起衣襟，噌的一下就先跑上去，看见水爱，看见山也爱，要有那个好风景的地方，他半天爬不到那地儿去，到不了那地方，回到家来怅惘数日，好几天心里头就不高兴，要是他一个人出去玩的时候，你就看他，在山石之间，在泉水的旁边，一个人很潇洒地、飘然地就去了，到那儿去怎么办呢？看见那个有花有草的地方就摘朵花下来；看到有泉水的地方就喝泉水，看到那个松子掉下来，他捡一颗松子或捡一松塔，在自然和山水之间非常逍遥地、非常潇洒地游玩，看见的人都以为是个小神仙呢。
总的来说，少年天才的苏轼，有一个良好的家庭教育，有一个良好的上学环境，还有就是有一个良好的风景旅游区，他聪明，不同凡响的气质，度过了一个美好的童年。但是，“学而优则仕”，童年再美好，终究要长大，在那个年代，读书就是要考取功名。苏轼已长大成人，他将和小他三岁的弟弟苏辙一起开始他们的人生，这第一关当然首先就是——考试。
