我的计算机简史·课程

-张不断  2009年3月

注：计算机系各个专业，从大一到大三，学习的知识基本上是一样的，差不多都是以下课程；因为某门学科的老师不够等原因，各门课程的开课时间有先后之分。

第一学期  大一

《计算机导论》（王玉龙主编电子工业出版社第2版）

学习内容：计算机组成及工作原理，数制与编码，计算机系统硬件与系统结构，计算机系统软件概述，计算机系统的应用

《计算机导论》到底是计算机导论，已经把大学四年要学的专业知识轮廓描绘出来了，只是当时惘然，一边漫不经心的学习高度概括的知识，一边老在想计算机到底要学些什么。

《Visual Basic程序设计简明教程》（龚沛曾主编高等教育出版社第2版）

学习内容：VB的数据类型、变量、常量、表达式和编码规则等语言基础，基本的控制结构（顺序结构，选择结构，循环结构），数组，过程（参数传递，变量、过程的作用域，递归），界面设计（通用对话框，菜单设计，工具栏和状态栏）

像大多数同学一样，进入大学以前，我对电脑几乎没有了解，以为上了大学，会有老师教一些电脑的基本操作知识，没想到一开始学计算机，就跳过这一步（只好自己摸索和向同学们请教了），直接学习VB编程语言了。学的很吃力，老提不上兴趣。老师说过，VB的作用主要是把同学们领进计算机的门，不期待我们会在考完试后会记得多少，所以，考完试后我就不记得多少了。课程结束后，大家都把VB扔了，可到后来学C++语言时，当初把VB学好的同学有着明显的优势。

第二学期  大一

《C++程序设计》（有课程设计）（吴乃陵主编高等教育出版社第2版）

学习内容：C++基础知识（变量和常量，运算符和表达式，数组与字符数组），基本控制结构程序设计（分支结构，循环结构，转向语句），函数（函数的定义与调用、函数的递归调用），类与对象（类与对象的基本概念，构造函数和析构函数，运算符的重载），数组与指针（数组，指针与地址，this指针，字符串），模板与数据结构（模板，排序与查找），继承与多态（继承与派生，虚基数），流类库与输入/输出（标准设备的输入与输出，文件的输入与输出，字符串流）

C++语言是萧老师教的，那个在之前一个学期教过我班《计算机导论》的老师，很惹人讨厌的一个夫子。我班的编程能力在06级计算机三个班中是最差，他有着不可推御的责任。我也没把C++学好，很不可原谅的一件事情。在网络领域里，网络编程有着举足轻重的地位。大学毕业之时，起码要精通C语言、C++语言，Java语言中的一种；这句话，大一大二时，听着没感觉，现在大三来听，才知个中滋味。

第三学期  大二

《计算机电子电路技术——电路与模拟电子部分》（江晓安主编西安电子科技大学出版社）

学习内容：基尔霍夫定律，电阻电路分析（叠加定理，戴维南定理，诺顿定理），动态电路分析（一阶电路的零输入响应、零状态响应、完全响应），正弦稳态电路分析，半导体器件（半导体二极管，BJT的放大原理和电流关系），负反馈放大电路

这门课，严格来说，不属于计算机专业的课程；电路板设计，那是电子专业人员的工作了。但计算机专业人员对电路、半导体有认知总比没认知强。

课本里的很多算法很有意思，我可是玩得不亦乐乎的，正是在这方面玩过火了，所以数据结构学得马马虎虎。

《数据结构（用向对对象方法与C++描述）》（有课程设计）（殷人昆主编清华大学出版社）

学习内容：数组（顺序表，多项式抽象数据类型，字符串），链表（单链表，循环链表，双向链表），栈和队列（顺序栈，链式栈，循环队列，链式队列，优先级队列），递归（递归过程与递归工作栈，广义表），树与森林（二叉树的定义、表示和遍历，堆，森林），集合与搜索（集合及其表示，静态搜索结构，二叉搜索树，AVL树），图（图的存储表示、遍历和连通性，最小生成树，最短路径），排序（插入、交换、选择、归并排序），索引结构与散列（线性索引，m路静态搜索树，B-树，B+树，散列函数）

对一个网络工程师来说，数据结构，是可以学得不太好的。网络工程师就不用考数据结构。但数据结构，作为一种思想，应当参透，这是计算机人员与非计算机人员最本质的区别。

《离散数学》（耿素云主编高等教育出版社修订版）

学习内容：数理逻辑（命题逻辑基本概念，命题逻辑等值演算，命题逻辑的推理理论），集合论（集合代数，二元关系，函数），代数结构（代数系统，半群与群），图论（图的基本概念，欧拉图与哈密顿图，树）

《离散数学》，计算机专业里的数学，逻辑性极强，是一门很锻炼思维的课程。中国学生学了十几年数学的意义在哪里，它的意义就在哪里。图论那部分比较实用，跟数据结构相通。

虽然期末试考得不怎么样，但出于对逻辑的热爱，这门课程我下了很多功夫去啃，无遗憾也。

第四学期  大二

《数字逻辑与数字系统（网络版）》（有课程设计）（白中英主编科学出版社第3版）

学习内容：卡诺图，组合逻辑（竞争冒险，数据选择器、分配器、译码器、编码器、比较器、加法器），时序逻辑（解法器，锁存器，寄存器，计数器），可编程逻辑器件（存储器，可编程逻辑陈列，通用陈列逻辑），ispLSI器件的结构，ABEL-HDL语言及程序设计，数字系统（基本子系统，数据通路，微程序控制器的设计）

这是硬件知识的入门课，一个字——难。课堂上郑老师爱讲题外话，我也就跟着她在课本知识之外漫游。有的课程真的是要在课前预习的，比如这一门，我课前一般没预习，所以得课后狠狠的补习，而且是事倍功半的效果。但到底没把这门课程啃透，以后学习《计算机组成原理》和《微型计算机》时，许多时候都是不知所云。

《汇编语言程序设计教程》（罗省贤主编电子工业出版社）

学习内容：Intel 8086/8088的基本结构，8086/8088的寻址方式和指令系统（数据传送指令，算术运算指令，逻辑运算和移位指令，串操作指令），汇编语言与汇编程序（汇编语言语句格式、分类和表达式，伪指令，宏指令）

06计是幸运的，汇编语言遇着了唐老师。我班跟06软都是王老师教的，虽然王老师是个大才（很欣赏他课间抽烟的样子，颇有毛泽东风范，那些没本事的烟鬼学不来），但他不善于表达，而且，给我们的定位也不对。他一开始就跟我们说，汇编很难，有兴趣的就钻，没兴趣的大可以不学，期末考试一般都会过（背答案的那种）。我们两个班都没把汇编学好，这是个极具杀伤力的错误。我现在回头补，可时间很难挤，学习速度比蜗牛爬行还慢。惭愧！

硬件太难了，所以，惠州学院这样的二流大学都不敢望津，力量都放在掊养软件人才上。然而，在计算机里，越高层的人物，越是搞底层开发的人才。汇编语言作为计算机的硬件语言，而且几乎是唯一的语言，它在计算机领域里可谓位高权重。

《数据库系统概论》（有课程设计）（萨师煊主编高等教育出版社第4版）

学习内容：数据模型，数据库系统结构，关系数据库（关系操作、完整性、代数、演算）SQL语言（数年据定义、查询、更新、视图），数据库安全性（用户标识与鉴别，授权与回收，数据加密），规范化、范式、数据库设计（需求分析，概念结构设计，逻辑结构设计E-R图，物理设计）

现在大一中文系、外语系都要学Access，数据库的意义就不言而喻了。计算机系学的当然要深很多，我这06级《数据库系统概论》要用到的开发工具是SQL Server2000。SQL语言比起汇编语言、编程语言，要简单的多、有趣得多，但要建一个数据库系统，可得花耗大量的时间和心血，课程设计很多同学都做不来，都是抄袭别人的。

第五学期  大三

《计算机网络》（谢希仁主编电子工业出版社第5版）

学习内容：计算机网络体系结构，物理层（接口与介质的物理特性，数据速率，线路匹配，物理拓扑结构，传输方式），数据链路层（成帧，物理寻址，流量控制，差错控制，访问控制），网络层（逻辑寻址，路由选择），运输层（服务点寻址，分段和组装，连接控制，流量控制，差错控制），表示层（翻译，加密解密，压缩解压），应用层（网络虚拟终端，文件传输，万维网，电子邮件，域名系统，动态主机配置协议），网络安全（数字签名，密钥分配，防火墙）

《计算机网络》一书，学的全是概念，需要反反复复的阅读（看相关的参考书），才能很好的理解和吸收。实用的知识是没有的，学了跟没学的人一样，但没有这里的知识作为储备，根本没法在计算机这条道上走下去。网络协议，搞网络的人固然要把它融进血液里，搞硬件、搞软件的人也要把它啃透。在这个网络时代，没有网络功能，任何硬件软件工程都只是空头支票。

很幸运，网络老师是校的网络主任、惠州通信领域的一个风云人物，课也讲得很好，出于对老师的景仰，再加上我在第4学期就已经开始自学了部分知识，这门课学得特别起劲，不敢说学得有多好，但确实比大多数同学深入。

《计算机操作系统》（汤子瀛主编西安电子科技大学出版社）

学习内容：进程管理（进程的控制、同步、通信，线程），处理机调度与死锁（调度的概念和算法，实时调度，产生死锁的原因和必要条件，预防死锁的方法——银行家算法），存储器管理（连续分配方式，分页、分段、请求分页、请求分段存储器管理方式，虚拟存储器），设备管理（I/O控制方式，缓冲管理，设备分配和处理，磁盘存储器管理），文件管理（文件的逻辑结构和存储空间管理，目录管理），UNIX系统内核结构（用Linux系统做实验）

这门课程，除了概念，就是算法，难度颇大。我班和06软上学期一同学这门课，最后，我班挂了8人，06软挂了16人，（06计这学期学，都是刘老师教，他们班强，应该不会挂这么多人）。我对这门课还是蛮感兴趣的，经常像读英语一样朗读课本，读书百遍其义自见。至于算法，去图书馆借些习题来大战几个回合，会发现，就比起高中数学，它简单得多啦。每种算法都很独立，没有错综复杂的晕头转向。

这门课程的要求不高，只是达到理解的程度。要真正学透操作系统，得付出很高的代价。那四个很简单的实验就够我们头痛的了。

《计算机组成原理》（白中英主编科学出版社第3版）

学习内容：运算方法（定点加减，定点乘除），存储系统（随机读写存储器，cache存储器，虚拟存储器，存储保护），指令系统（指令格式，指令和数据的寻址方式，堆栈寻址方式），中央处理器（CPU的功能和组成，指令周期，时序产生器和控制方式，微程序控制器，传统、流水、RISC CPU），总线系统（总线接口，总线的仲裁、定时和数据传送模式，PCI总线），外围设备（带过），输入输出系统（程序中断方式，DMA方式，通道方式）

计算机组成原理属于硬件范畴，出了名的难学的课程，几乎每一节课都听得糊里糊涂的，许多时候都在打瞌睡（对不住自己了！）。麦老师说，听不懂是正常，都听得懂的话，可以去清华深造了。期末考试，老师也说了，试题要是不出得简单一些，恐怕没人能过。

《计算机数值计算方法及程序设计》（周煦主编机械工业出版社）

学习内容：误差，拉格朗日插值，分段插值，梯形积分，抛物积分，龙贝格积分，龙格－库塔法，二分法，迭代法，高斯消去法

这门课程的意义在于知道数学在编程里的应用。

上课一般听不懂，我是课后花时间来学习的，毕竟对算法比较感兴趣。一周上三节课，上了12周，有5周做实验，实验是照抄老师给的代码就可以运行、过关的，没几人是真正了解的，三分之二以上的同学是到了考试前两星期才知道课本的内容的。试题老师早已透露得七七八八，主要考计算，要用到计算器，都是些小数点后面五、六位的数的加减乘除，试后，几乎所有同学都说死定了。成绩出来后，有一个同学挂了，没办法，考得实在太低分了，老师终于无法实现他的“100%”通过率的梦想。

《计算机专业英语教程》

讲的课不多。考试前老师已经说了考试的内容。考试时有同学在老师眼皮底下相互抄答案，监考老师当没看到。

计算机英语，我英语功底好，又是感兴趣，所以一直在学习。数年之后，相信它会成为我强有力的助推器。

《Oracle 10g 入门与实践》

讲给我们上课的陈老师也是刚学Oracle数据库，很多实际操作他自己都不懂，所以教得很没劲，同学们学得更没劲。一学期下来，都没几人在自己的电脑上安装Oracle10g来实践，实验课也只是走一下过场。身为学习委员，我有责任在身，所以学得比较踏实。

《多媒体技术基础》

学习内容：多媒体技术概要，数字声音及MIDI简介，无损数据压缩（LZW算法），小波与小波变换，错误检测和校正

专业选修课。老师没要求大家学，大学也没兴趣学，考试是开卷的，实验做了等于没做，一学期下来，只会了个LZW算法。

第六学期  大三

《计算机网络工程》（清华大学出版社）

学习内容：以太网，（10M、100M、1G以太网，以太网的交换技术，虚拟局域网），广域网和网络接入（公用数据网，帧中继，ATM技术），网络的互联（网络互联协议，路由器，第三层交换技术，虚拟专用网），网络服务的建立，网络管理，网络安全技术，网络的规划和实施

这门课由上学期教我们《计算机网络》的蔡老师教，这是全班同学共同的心愿，美中不足的是，一周只有两节课。太少了。还是得靠自己。

我现在是有很有兴趣看网络方面的书籍的，虽然很多书还是看不懂，也不急，慢慢来，关键在于持之以恒的反复学习。

《软件工程导论》（清华大学出版社 第5版）

学习内容：可行性研究，需求分析，形式化说明技术，总体设计，详细设计，实现。

一开始上课，老师就布置了要做一个学期的课程设计，最终的报告大概是一份四五十页的word文档，好大一个工程，这使我们对这门课一下子就有了敬而远之的感觉。

《微型计算机技术及应用》（清华大学出版社 第4版）

学习内容：16位和32位微处理器，Pentium的指令系统，存储器、存储管理和高速缓存技术，微型计算机和外设的数据传输，串并行通信和接口技术，中断控制器

终于遇着了传说中的唐老师。学识渊博，思想独到，果然是个人物。更重要的是，他抓得紧，管理严，几乎节节课点到。只恨我没把汇编语言和计算机组成原理学好，底子薄，无法向这位大师提问题、听他论道。

《Linux教程》（孟庆昌主编 电子工业出版社 第2版）

学习内容：Linux基本命令，正则表达式，文本编辑，shell初步编程，参数传递，网络配置

课时太少，根本就学不了什么东西。教这门课的曾老师建议，实在没兴趣，就不用学，知道一些命令是怎么回事就行了，考试都会通过的。但毫无疑问，Uinux、Linux系统在许多网络公司核心网络里有着广泛的应用，并且由于它们的强安全性稳定性，得到了越来越多的重视。

我对Linux系统是挺感兴趣的,而且，幸运地，今年回家过年时，五叔把他以前用过的笔记本电脑给了我，很古老的东芝手提，性能很差，但用来运行Linux系统还是可以的,这倒方便了我的学习，所以，有些时候，会伏或坐在床上玩Linux，不停地敲命令。

《网络编程》

学习内容：面向套接字编程，面向Socket编程，面向UDP的服务器端和客户端设计，基于TCP/IP编程，组播编程

由于上机实验的需要，现在得花时间去学习很热门但从未接触过的Java语言。学习任务之重，可想而知。

《Internet技术与应用》

学习内容：DHCP、DNS、Web、FTP、电子邮件服务器的组建与安全管理

实践性很强的一门课程，学好了，就已经有资格做一些网络管理的工作了。