P35 绿灯思维

方法论：遇到新观点或者不同的意见时的反应是应用，考虑其优点和用途，自己该怎么来应用这个观点来帮助自己。

益处：这样可以更好地理解新观念的用途和价值，也可以再去分析这个观点可能的不足之处，然后，想办法完善它，这个过程，能让我们进步速度快很多。

但是，实践还是有困难的，所以，需要建立更基础的认识，区分“我”和“我的观点、行为”。习惯性防卫的一个很重要的因素，把这两者混淆在一起，绑在一起了。

对应的办法，思维方面的建设，明确“我”(A)和“我的观点/行为"(B)是不一样的，我(A)的成长来自于B的改进，而别人对B提出意见，正是我们能够从不同角度获得启发和成长的机会。(我(A)是好的，我的观点/行为(B)是用来改进、提升的。

其他证明1，关于王八蛋

关于王八蛋的一个思维的辩论，哈哈，喜欢作者的这种思维方式。有王八蛋行为，只能说明他过去有不恰当的行为，并不能说明他本人一直是王八蛋；只有那些做了王八蛋行为而不愧疚、不改进的人才是王八蛋。（相关联系，1哲学用发展的眼光看事物，2大家都不是圣人，都犯过错，观点行为都需要改进，提升，人生就是这样一个过程，谁没犯过错，可以扔鸡蛋，没有。因为，大家的行为，观点改进的过程，就是纠错的过程，那句话的逻辑，所以，区分）

其他证明2，乔布斯，聪明人知道尊严不是在别人驳倒自己时去维护面子。真正的尊严是发现改进和成长的机会，成为更好的自己。

总结：目的，想通过接触新的观点和知识快速成长。方法，面对与自己传统认知不一样的地方。培养第一个底层心态，绿灯思维。积极考虑，更底层的认识，区分A和B。下次面对挑战，从容问自己，我的观点是不是可以在别人的意见里进化得更好。

底层心态之二：以慢为快

越是快速提升的能力，反而越需要下慢功夫。真正的快，是“以慢为快”。

首先，要有心理准备。

结硬寨，打呆仗。

读书，打通知识阻塞（自以为知道，其实不知道），实现融会贯通。

对重要的，核心知识的深刻理解（底层）

所谓厚积薄发，只有在此前花功夫死磕了很多基本的道理，打通了那些知识阻塞，才能在之后的书籍中读出更多的东西。

在应该慢的地方，应该慢下来，不能为了快而快。否则，很多知识的阻塞留下来，会给之后的学习带来很多麻烦，以后还是要重新回头补课，浪费更多时间。

一个新的观点

我现在不追求读完书了。为什么要读完？

我读书的目的是：打通知识的阻塞，实现融会贯通。

新的读书的方法，找到这本书对我而言的紧要之处。研究分析这个概念的意义和作用。可能短短的300字，便要看两个多小时，做几千字的读书笔记。这期间，打通了很多阻塞。

打通的阻塞，比如，1，为什么一些诗歌很短而有冲击力？2，艺术表现的隐喻是如何实现的？3我下次演讲可以如何优化节奏？4在写作中关注哪个要素就能让冲突意义放大？5在最短的时间内构思一个震撼人心的故事应该从哪里入手？

懂得“结硬寨，打呆仗”的奥妙，才不会花太多时间学习技巧，在这么多领域建立联系。

把慢功夫花在真问题上，而不是一页一页慢慢来，否则最后真的黄花菜都凉了。

二八原理。8的时间花在2的重要问题上。

我的问题，什么是那个2，怎么找到2。

（文中答案，042，找自己不明白但重要的问题阅读，就是一种把慢功夫花在真问题上。把时间花在重要的概念，有启发的观点和自己没想明白的问题上，都是非常值得的。例如，反脆弱里的一个核心概念"非线性"。我还不懂，自己看看，再回头来看这个 ，任务1)

这种以慢为快，把慢功夫花在真问题上的方法，不限于读书，在学习的各个领域都是相通的。

把不重要的"假问题"全都抛开，例如，学习一门外语，就应该花不成比例多的时间研究最基础核心的环节:什么在影响你的沟通？然后在这个环节下硬功夫死磕。把最基础的环节打通之后，再有新知识就能在这个基础上生长，能和原来的知识融会贯通。

(关于沟通，我不主动，主要是心理层面，不主动层面，不知道如何开启话题，关于英语，很多单词不知道怎么说，这个可以细化，任务2，边干边学)

掌握临界知识的底层思维与方法

（我，这种底层思维与方法，对我很重要，我得想通本质，才能更好地从事后面的事，所以，好好花时间，打好思维的底层基础框架，之后才可以更好地理解，融汇贯通）

常识（我需要改进的思维）想要真正学习得快，反而要让自己慢下来。

依旧存在的问题：道理都懂，很多人践行起来还是很难（道理都懂，依旧过不好这一生）

为什么？

因为在某种程度上，知道、明白一个道理，和相信、践行一个道理是两码事。（对呀，这个我知道，大家都知道。可能，有些人还没理解到这一层吧，那这个背后的逻辑是什么？又该如何解决呢？）

真正阻碍我们的是我们的不确定和恐惧。我们担心，我这样放慢了学习，真的就能学得快吗？还有那么多东西要学，能来得吗？万一我的慢功夫用错了地方怎么办？（建议周末图书馆，自己主动寻找小伙伴，这是我的阻塞。我需要底层思维的建设，现在这个就是我的阻塞）

我们在有这些担心的同时，又在想：我之前的方法也挺有效的，而且大家都是这样学习的，应该也比较保险。你的以慢为快虽然好，但是身边人貌似很少用啊，可能不一定有用。（对啊，我太care别人了，其实别人也没有那么care你。可能成功的人，注定是少数，2.8法则，现在可能是1.9法则，坚定自己，对于别的思维，绿灯思维的同时，也要坚定自己的想法。基础就是，自己的底层思维足够牢靠，就不会那么容易摇摆）

这样想的人越多，这个方法的优势就越明显。

赶着快的人，选择的是同一条路;有勇气慢下来的人，很少，反而在快速成长的路上不拥挤。(我，所以，我自己要给自己勇气，或者，去主动寻找同样孤独努力着的小伙伴，其实，这两个，不冲突，加油)

书中对这一章节的总结:

掌握临界知识，首先要在学习新知识时有绿灯思维(意识到防卫心理，积极应用)，而在具体学习时，又要又以慢为快的心态(不仅仅是心态，还有方法，方向，关注核心阻塞，打破阻塞)，把慢功夫用在真问题上，比如学习掌握临界知识。(什么是临界知识的概念？阻塞？)(文中回答，先往后推，什么是知识？作者给的定义是，只有能够改变你行动的信息才是知识。(受到启发后，改进了思考方式或者做事方式，而不是点头称是，然后生活依旧照旧，此时，你看的只是一个信息，而不是知识)(数据，信息，知识，有意识的三个概念，可能是作者的理论体系吧，哈哈哈哈哈哈，有点厉害，有点强大)一个文章，不去阅读，它就是数据。阅读之后，变成了信息。但是只有知道了如何改变自己的行动，信息才变成了我们的知识。有意思的理论逻辑体系，有意思的说法，有种醍醐灌顶，很有启发的一个句子。

临界知识，像牛顿第二定律F=ma这样能够更广泛、更普遍地指导我们行动的重要而基本的规律，我称为“临界知识”。

如何发现和应用临界知识，正是本书想要和大家分享的核心内容。（所以，看完再看）

以上，影响掌握临界知识的心态

接下来，具体的方法层面

1.提升学习能力的三个底层方法

学习的本质是什么？

几个概念

深度思考根本不是肤浅思考的累积结果，它们根本就是完全不同的认知方式。在肤浅思考的认知前提下，通过增长见识和扩大知识量，一个人不大可能变得思考深刻。

学习本质上是一个改变我们假设的过程，因在我们所有的决策都是在自己的假设下做出的。

一个重要概念,"假设"。我们的所有观点、结论,本质都是一个假设。观点的结论的好坏，取决于我们的假设与事实相符的程度。

(我，有点不太懂，似懂非懂，类似于A*B=C中的B么？还是就是自己的思维框架？自己的思维定式，自己的惯有思维？继续看吧，哈哈，有意思)

后面继续的解释

发现学习临界知识最方便的教材，复盘我们每天的生活:复盘每一天的决策都是在什么样的假设下做出的，又表示了什么样的结果。我们要追问问题的过程，而不仅仅是自己事后解释为什么(我，这句话不太懂，我好像就是在事后解释为什么，继续看吧，看看会不会解惑，任务10221)具体，见上图。

边干边学，边学边干，不断复盘，反思，才能更好地理解我学习的知识。

（并不是要都看完，我之前那个假设逻辑，有问题，现在学到了，解决了阻塞，找到了这个阻塞的概念，就很好了，哈哈哈哈哈，挑战自己之前的假设，自己之前的思维惯性，自己之前的思维枷锁，可能，这个枷锁，就是我之前需要改善的假设，我还要学习逻辑，哈哈哈哈哈，阻塞）

有时候，向外求，不如向内求。忍住了自己想一下子看完的心，我在挑战自己之前的阅读模式，哈哈哈哈哈哈，我在打通阻塞，我咋这么棒。

P56

对自己生活工作影响重大的跳跃性假设，就是我的木马程序。反思日记，放慢速度去思考去想事情，似乎很花时间，但是现在不这么做，未来因此浪费的时间恐怕要数倍于此。

对标管理，对标标准，高效能人士的七个习惯，反思。

每日反思对标，反思是一种方法，也是一种能力。从小事反思，深入突破。把生活案例化处理，培养反思日记。

P72

如果你给某人一个他能够保护的商标，你就创造了巨大的激励机制，查理芒格，领导干部，应该更重视这个，如何结合？

写反思日记，也就是复盘，拆生活

坚持，一个全新的假设，反思日记一定是有用的，只是我没有做对。很多东西有用，只是领导干部，没有做对？

记录当时的感受，情绪，思考，写下来。

将每天的日记，分类。

晨间日记的奇迹，自定义最适合自己的日记方式。