一年级老师靠班及时,领读员认真负责,学生阅读热情高昂,以积极的姿态迎接一天的学习。
二年级老师靠班及时,学生按时到校,学生阅读秩序井然
三年级老师早读及时靠班并认真组织指导学生早读,学生早读认真,声音洪亮,早读效果好
四年级:老师提前到教室指导学生早读,学生读书姿势标准,兴致高昂,习惯好
五年级级部学生早读整齐有序,书声朗朗,老师及时靠班,认真指导早读
一年级老师靠班及时,领读员认真负责,学生阅读热情高昂,以积极的姿态迎接一天的学习。
二年级老师靠班及时,学生按时到校,学生阅读秩序井然
三年级老师早读及时靠班并认真组织指导学生早读,学生早读认真,声音洪亮,早读效果好
四年级:老师提前到教室指导学生早读,学生读书姿势标准,兴致高昂,习惯好
五年级级部学生早读整齐有序,书声朗朗,老师及时靠班,认真指导早读