（1）我学到了哪个知识点？
（要求选一个我们课程中的知识点，并详细展示）
什么是动机？我在上课之前，很浅显的就认为，是自己想要去做某一件事，但直达我在上课中，看到了PPT上的来自李笑来的一句话，“兴趣在学到后发生，在做到后发生，在想到中发生的是假象“
通过这节课的学习，我才真正的意识到，学习动机的产生，兴趣的产生，是需要去做，去真正的做好一件事之后，通过其产生的成就感和满足来进而产生兴趣，不断推动个人的发展的。
自评：8分，能对学到的知识，课堂中选择的知识点进行准确简要的概述。
（2）我是怎样用它的?
(要求展示上述知识点是如何指导自己其他科目的学习的，要求有时间、地点、具体的知识、自己之前的做法、优化后的做法等)
时间：4月4日
地点：家中
在进行英译中的翻译片段练习时，之前的我只是单纯的认为，我在进行英译中的练习前，需要打牢语法方面的基础，所以我在进行正式的翻译练习之前，会学习很多系统但是枯燥的语法学习，这样慢慢的其实我的兴趣就没有那么浓厚了，动机也没有那么强了，所以，之前在进行翻译的练习时，不会对句子进行语法的分析与一系列打磨。
现在，当我真正做到翻译练习时，前期的语法学习，让我很顺利的就开始对句子的不同成分进行了分析，随后，练习前后句与中文的表达习惯，句子的表达慢慢变得得心应手，也更加顺畅了，动机和兴趣慢慢回来了，所以，要做，而不要只是想。
自评：12分，能够按照题目要求进行作答，也是自己的实践内容，但并不是很确定这样的方法，产生的是否为真正的兴趣与动机，不知能否长期坚持。
（3）我还想怎样用上它？
（要求设想新的应用情景，其他要求见第二问）
时间：考研准备期间
在未来的翻译与其他科目的学习中，我希望可以应用其中。比如，在进行中译英的过程中，前期要进行枯燥但必要的语法学习，需要阅读大量的中文作文与素材，积累简洁而地道的表达。而不只是去想，只有慢慢积累了，去做了，准备起来了，才会有改善。
自评：18分，格式准确，但选择的应用内容，与之前的学习内容有部分的相似性。
