今天早上是Caillou连续休了5天假期迎来上学的日子，本来我还担心昨天11点才睡的他早上会给我带来挑战，意外的是从播音频直到出门前都是顺利地让我怀疑[偷笑][偷笑]（在准备出门那刻，小家伙看到我拿起他的被子递给他时）
C：带着很委屈和想哭的声调说“妈妈，我不喜欢那只圆圆的鸭子，它压得我不舒服，我不要”
M：（很纳闷）什么圆圆的鸭子？你在说什么？怎么说才能让妈妈听得明白？
C：我就不要那只圆圆鸭子的被子，我不喜欢它。
M：哪里来的圆圆鸭子呀？（仍然很困惑，突然我想到他学校的被子，然后打开被子袋把被子拿出来）你说的是这张被子你不太喜欢，是么？
C：（松了一口气的样子点头应声）是的，这就是一只圆圆的鸭子（被套是一只大黄鸭，然后造型是圆圆的，他爸爸给买的，我真没怎么注意过）
M：谢谢你告诉妈妈你的需求，那不喜欢这张被子，没问题，可以去房间换一张（节前都把他的被子清洗好，被芯也晒过，整理好，所以一拿一换就好了）
C：是的，妈妈，我就喜欢这张鸭子的被子[偷笑][偷笑]
启发：当孩子出奇配合的时候，临出门前一刻突然闹腾给予挑战时，他行为背后的信念是：期待感觉好才能做得好。在早起这件事通过早起惯例表，有限约定以及信任等方式去尊重他，他就很配合顺利地完成。在出门前因为我理解不到他的需求，就出现小挑战，要是我没有足够的耐心去引导他慢慢说出来，我们今天出门要么就卡在门口，听他哭闹，要么就强行抱他走，哭一路甚至校门口都不进，影响双方一整天的心情！
孩子无小事，作为家长的我们是否能做的平等，尊重，把孩子当成独立体去对待还是高高在上的态度？这需要我们时刻去反思的
