你是一个完美的大人吗？我不是。
可是，我们却时常要求彼此都完美无缺。
一个周五，和学生们分享了一本《爱德华—世界上最恐怖的男孩》，一个普通的小男孩，有一点调皮、淘气、还经常犯些错误，在大人们的指责声中，他不仅没有改正错误，还变得越来越恶劣、脏乱、粗鲁、邋遢、野蛮......他果然成了一个最恐怖的男孩，可是在他遇到一些“不一样”的大人之后，在被发现了优点并得到肯定后，他渐渐学会了关心别人、照顾别人，渐渐地，他成了人们眼里最可爱的男孩。看完绘本后，我问学生，爱德华为什么由恐怖变得可爱？他们反响很热烈：
因为他听到的话不一样、因为后面他遇到的那些人看到了他的优点，并鼓励他把优点展现出来、因为他得到了关心而不只是责骂......
这也是一个沟通的故事啊！
接下来的一周，要开家长会，刚公布消息，很多孩子就忐忑起来了，好多家伙的日记里在担心、在祈祷。看来，家长会在他们眼中就是一个批斗会了，开完后绝对没有好果子吃，尤其是一些非常不完美的小孩子们，更是怕得要命。可是，我们的家长会其实是要更好的学会沟通的呀！
嗯！学会沟通，这就是我这次快乐作文的主题啦！和家长会联系起来，完美!
周一的下午，借鉴李文老师曾经讲过的习作课《和父母沟通》，我也要在班上谈谈沟通的问题。
一开始，给他们读了安东尼.布朗的《我爸爸》《我妈妈》，书里的爸爸妈妈都棒得不得了，孩子们那是一个羡慕啊！接着，我让他们也来夸夸自己的父母，真是奇怪，足足沉默了1分钟，迟迟没有人愿意主动说，最后，有积极地家伙打破了寂静，大家的话匣子就打开了：
我的妈妈很会教育孩子。我的爸爸以前是理科老师，很厉害！（付龚陈悦）
我的爸爸特别聪明，还很帅！（彭新宇）
我的爸爸做菜好吃。（张万茹）
我爸爸很懂历史，经常给我讲。（周君尧）
......
他们多骄傲啊！原来他们的爸爸妈妈也这么棒呢！
接下来，我故意压低了声音说，今天除了表扬咱们的爸妈，我们也来开个吐槽大会吧！说说，你的父母最让你不能忍受的是什么？老师保证，你们今天说的，我一个字不在家长会上透露！
我的天！这句话一说完，那小手刷刷刷举了一大片，比刚才说优点时整整多了几倍！
我的爸爸爱发脾气，我的妈妈老是玩手机，我的爸爸有时说话不算话，我的爸爸爱打呼噜，我的爸爸爱抽烟，我的妈妈脾气火爆.......
是我们的父母真的问题多，还是现在的孩子太自私，大人稍有不对，他们就放大呢，或者这本来就是真实的人性，感恩和体谅得用好久好久去学习。
是时候引导他们学会去和父母沟通了。“同学们，你们有想过怎么样去劝说自己的父母改掉这些毛病吗？”
大家一脸懵，他们没做过，或者也不敢做。
接着，我念了一篇下水文《劝爸爸少玩电脑》，读完后，我问他们：“这个孩子怎么劝自己父母的？”慢慢引导，孩子们渐渐能感受到范文中的“理由充分、条理清晰、忠言顺耳、分清主次”的特点了。和小学生常写的记叙文不同，这样的文章重在说理，高年级了，不能只是感性地记录生活，抒发感想了，除了应试，是真的该培养培养他们的说理能力了，比起为了应试而编出的空话、套话、废话，说说真话、实话、有用的话，不也是现在孩子们所需要的吗？
引导完毕，学生们拿出稿纸自由地书写起来！
下午，我看了一篇篇小文章，还是很有感触的，原来，我们每个人都有很多不完美的地方，学生的劝说中，在最大限度地包容我们，并为我们改正缺点提供了一些切实可行的建议。不完美的小孩接受不完美的大人，不完美的大人包容不完美的小孩，这个世界才会越来越完美吧！
后来，给他们白纸，让他们郑重地做了个性信封，写上收信人、寄信人，将信和自己的作业一起放在了自己的桌上，静静地等待着来开家长会的父母。
记下这些，才突然觉得有些小浪漫！我和他们开玩笑，有了手机、电脑，或许你一辈子都写不了几封信呢！今天咱们的信可是实实在在地呀，或许你爸爸妈妈读到，感动得一塌糊涂，还可以帮你免一顿打呢！玩笑归玩笑，其实生活中不知道有多少歇斯底里、烦恼忧愁呢，就这样的一帮孩子，让人抓狂的时候多了去了，带着这样的一帮孩子去做这些无聊的小事，也不为了什么，只是想让他们开始学着沟通，学着体谅和包容，学着真诚地去帮助别人，这些可都是一辈子要学的呢！是吧，不完美的大人们！
