图片发自简书App
这次课程的标题是“巧用思维导图，提升你的整理的能力”，在思维导图中我将标题做了简化，成了“巧用思维导图，提升整理能力”。
我从“整理”想到了整理书柜，所以在中心主图部分，我画了一个有空位的书柜，旁边有一个女孩正抱着一摞书往书柜方向走，表示她想把书放入书柜，体现了“整理”。为了让中心主图不零散，我画了一个圆将其框在了里面，并且画了地板和墙面让整个画面形成了一个空间上的整体。
第一个一级分支是“整理能力”，我画了一个叠好的被子表示，把被子叠整齐了也是一种整理。
第二个一级分支是“清理大脑”，由“清理”我想到了“清扫”，而清扫用的最多的就是扫帚了，所以我画了一把在扫灰尘的扫帚。
第三个一级分支是“图视化”，这是表示视觉的，所以我画了一副眼镜表示这一分支主题。
最后一个分支是“习惯养成”，由“养成”我想到了“培养”、“成长”，由此联想到植物，所以这一分支主题的小图标我画了两朵在花盆里生长的花朵表示。
这幅思维导图上的文字总体来说还是偏小，第四个一级分支以下的分支延展度差了些，显得有些拥挤。
