学习心得，或思维冲击点，或是共鸣点。
1、综合性学习中，不能被其他学科吞没，语文味不可丧失。
2、革命传统课文与学生有时空疏离感，需要增加前置学习。
3、阅读和写作不可分割，学生既要有信息的输入，也要有信息的输出。
4、教读课文的教学目的是为了不教，也就是为自读课文积累方法。
5、精读略读不分，导致所有课文讲成了精读,严重影响了阅读的速度与数量。
6、 要聆听文本深处的声音，走进作品的灵魂和人性深处，拒绝浅表化阅读。不要让文本解读陷入道德判断的泥沼，非要分出高下优劣，是一种道德绑架。
7、走进传统文化的深处，用中国传统文化的视角来审视文本中的人和事。
8、注重挖掘语言形式，发掘作品在表情达意上的路径和特色。
9、克服嚼得过烂的缺点，摒弃逐字逐句地讲读。
10、不同的阅读情境下采用不同的阅读方法。
11、用好助学系统。
12、朗读训练并未真正地落实到位，朗读对理解的重要辅助作用未认识到位。
