培训回来后几天把李海峰老师的书和U盘的内容都翻了一下，不得不说李海峰老师的知识管理做得相当的棒。我们每天在工作中，生活中都能接触到很多新的事务，对很多内容都是不陌生的，但又会有一种感觉，为什么当要去用这个知识的时候又那么无能为力呢？
DISC我很早就接触过，从第一次测评的同事给我做了这个测评，仅大概对自己是怎么样一个性格的人有了初步的理解，但我不清楚为什么会有DISC。接着又在领导力的培训中接触过DISC，让我对自己和我的直属领域、同事都有了一些了解，但未把他们的测评结果与工作中的他们联系起来。然后再是我同事上了李海峰老师的认证课，我再次测评，她给我进行了讲解，对DISC有了一个较为全面的认知，再接着就是我自己去上了李海峰老师的认证课，从DISC的理论到案例到实践系统的接触，而且这次的认证是带有目标性的，我要全面掌握这个课程并能够给其他的人进行解读报告和分享这门课程，带着目标性去学习发现把过往中零散的知识点关联起来了，对DISC有了更为深入的理解。
如何有效的能够把知识串联起来形成自己的知识体系呢？我总结为以下三点：
1、 找到你的目标，你需要完成什么样的任务？如你需要和别人友好的沟通，你就需要了解心理学，了解DISC不同特征人的性格特点。如果你是需要上好一门DISC的课，你需要了解DISC的前世今生，需要收集相应的案例或者你的测评输出等内容。
2、 做好知识管理工作，李海峰老师为什么能上好认证班这个课，他有非常明确的目标就是让每一个学员会上这门课，其次他的知识管理工作做的非常完善，不仅能给自己使用，同时也是可以复制给学员使用，只有知识管理做到位，找到目标时才能快速的提取。
3、 要善于观察和深度思考，通过表象看本质这个道理我们都懂，但如何通过表象看本质呢，最重要的就是观察和深度思考。拿DISC的报告解读做例子，我原来看到更多的是报告里的四个维度DISC，但忽略了表象也是最简单的看报告中被测人完成测评的时间和的压力来源，通过时间可以看到被测者是对这个报告敷衍的还是认真的，压力来源可以联系他的生活和工作等，有了基础的信息我们再去看DISC，我们对这个人更深层的理解也会更多一些。
所有的知识都是零散的，但因为每个人的不同目标，把零散的知识串联起来，形成新的知识理论体系去解决新的问题。
