演习部
授曲第三
调熟字音、字忌模糊、曲严分合、锣鼓忌杂、吹合宜低
调熟字音
“出口”、“授音”。即世间有一字，即有一字之头，所谓出口者是也；有一字，即有一字之尾，所谓收音者是也。
以两字切成一字。其两字者，上一字即为字头，出口者也；下一字即为字尾，收音者也；但不及余音之一字耳。
字头、字尾及余音，皆须隐而不显，使听者闻之，但有其音，并无其字，始称善用头尾者；一有字迹，则粘泥带水，又不如无矣。
字忌模糊
舌本生成，似难强造，然于开口学曲之初，先能净其齿颊，使出口之际，字字分明，然后使工腔板，此回天大力，无异点铁成金，然百中遇一，不能多也。
曲严分合
同场之曲，定宜同场，独唱之曲，还须独唱，词意分明，不可犯也。
锣鼓忌杂
戏场锣鼓，筋节所关，当敲不敲，不当敲而敲，与宜重而轻，宜轻反重者，均足令戏文减价。
吹合宜低
丝、竹、肉三音，向皆孤行独立，未有合用之者。合之自近年始。三籁齐鸣，亦金声玉振之遗意也，未尝不佳；但须以肉为主，而丝竹副之，使不出自然者亦渐自然，始有主行客随之妙。
感悟
演习之时，作曲者的前期工作已经完成，而此时的第二项工作已经展开。如果作曲者只是将文稿交付，而不听表演者的说唱，不观察观众的反应，则此作品不会精进，也无法大卖。第二项工作就是观看表演者的说唱，将文本的细节之情讲解，即解明曲意；演唱之时的字音不协调，出口，收音之时的不合理之处，即使做文本的微调，即调熟字音；当演唱者将各个字音含糊而说之不清，则要及时纠正而使字正腔圆，即字忌模糊；不同场合之下，所用之曲应该是不同，从而能够使观众感受到不同的心境，即曲严分合；锣鼓是为锦上添花而不是喧宾夺主，锣鼓的初起和降落都只为更好的演出效果，如果锣鼓先出而影响了唱曲宾白，将重要的解说掩饰，则不如不要锣鼓，即锣鼓忌杂；最后一点，就是丝、竹、肉三者的关系，作曲之时，凭借自己的想象，可以合理安排，而实际演奏时，不免相互碰撞，以至不协调，即要吹合宜低。
一句话说来，就是各司其职，各尽其职，而又各出其职（即为更好的完成自己的工作，应该在该工作的相关事情上也要关注了解，从而能够完善工作。）选择一项工作，自以为已经做到最好，其实不过是完成众人的一般标准，而且还是在不考虑质量的情况下，而出类拔萃者，所做的工作，远远超于常人，而在事成之前，通常被他人嘲笑为无用功。所以明白如何做一件事，是师傅教的，如何将该事情做好并且做出自己的特色，是自己的钻研和琢磨，，全在个人所耗的精力上。愿你我皆能找到自己所爱，且为其做一些别的不务正业的事情。
