一、名词解释

1.教学的教育性。

2.元认知。

3.学在官府。

4.中体西用。

5.学校管理法治化。

6.先行组织者。

二、简答题

1.结合实际谈谈了解和研究学生的意义和途径。

2.谈谈新时代背景下教师应具备的素养结构。

3.简述教育的生态功能。

4.简述杜威“做中学”教育理论。

三、论述题（共4题，每题20分，共80分）

1.结合某一具体学科，谈谈在教学中如何实现德育渗透。

2.论述韩愈的人才观，并谈谈对当代教育的启示。

3.请结合对创造性思维与内涵的理解，谈谈实践中如何引导学生在创造中学习？

4.马克思、恩格斯科学地论证了现代生产和现代教育的内在关系，关于两者之间结合的重大意义，马克思在《资本论》中指出：它不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法，在《哥达纲领批判中》，他又说，在合理的条件下，“生产劳动和智育的早期结合是造就现代社会的最强有力的手段之一。”请结合对上述这段话的理解，谈谈当前中小学实施劳动教育的必要性及其途径。