今天天赋热爱班正式开课了
1、每天多给自己几个好问题
问题1:who+why的故事
看到这个问题时,在脑子仔细搜索小时候给我很大帮助的人,可能我真的是鱼的记忆,最早溯回想到的是我初二的班主任王老师。王老师是语文老师,但他是我初中阶段最崇拜的全能老师,会美术会吉他会唱歌会跳舞会带我们在雪地晨练,他的学校宿舍墙上有一幅巨大的漫画,是他亲自画的,整个空间充满了创意的味道,虽然那个时候基本看不懂。还有,他的语文课总是别出心裁,教古文的时候,他会自己画一幅跟教研内容有关的画,然后请学生当老师上台去讲演(我一次也没有勇气上台去过,只是静静的看和想),但是我特别爱上他的语文课。
我从来没有感受过如此多姿多彩的世界,虽然是全校的学习优等生,但内心却非常自卑,而王老师特别细心,总会不吝夸奖,适时借给我他的藏书,帮助我扩大视野。因为王老师,我从很多角度看到了更大的世界。这些种子都在我内心发了芽,到后来他因为各种复杂原因在初三一半的时候突然去往他校,都没有中断对我的关心和帮助。
问题2:where+why的环境
我在3月份的热情测试里,几经修改和确认,写了关于环境的热情清单:我非常安宁和幸福的生活在温馨、自然的房子和社区里,阳光透亮了每个角落。这应该是我内心深处最想要和舒心的画面。
现在回想我平时的点点滴滴,在家里的时候,我特别爱收拾(几乎有轻度的洁癖),喜欢衣橱总是一眼能看到和找到所有东西,家里干干净净的就会心情很好,会在阳台种好多好多小植物,喜欢在阳台晒太阳。在外面逛街的时候,喜欢去静悠的街道、服装店、植物园等,觉得氛围是我喜欢的才会走进去。喜欢逛书店,特别是像诚品书店、晓岛书店那样有创意空间和阅读氛围的书店,总是会忘了回家的时间。
问题3:what+why的记忆
说到童年时刻最早开心和快乐的记忆,应该是小学的时候,学校有开设劳动和制作课,做什么的呢,就是与大自然相处类型的手工作业。我记得有一节课是玩泥巴,用泥巴做造型。我特别沉迷其中,一放学就开始找合适的泥土,不满意反反复复做了十几个,终于到最后捏成功了一个企鹅造型。直到现在,偶尔回忆小时候我的执拗古怪,我妈妈还打趣到,那几天晚上我做梦都在说捏企鹅(虽然那时他们觉得我捏的都不太像)。
现在回想起来,仍旧能真真切切感受到那份忘我的快乐,做快乐的事是会有长长久久的记忆的,似乎不会忘还会一直流淌下去。
2、分享天赋热爱班第1节课的感受
关于如何点燃内在沉睡已久的热情,听过美帆老师讲她与热情测试的结缘,每次听都有不同的感受。比如昨天她在泽宇教育群里的自我成长故事分享,有好几点关于工作的迷失关于爱情孤单的绝望关于不知道要走向哪里关于最后的遇见热情测试,我的刹那反应觉得那是美帆老师的故事,我为老师的生命勇敢和收获而由衷点赞。但沉下心来,对照自己,真的特别遥远,我好像内在的热情真的沉睡了一般,太久太久,我的心和行动都凝固了,我走不动也不敢期望能走远。昨天听完课,我就给美帆老师留言了,她说她会一直陪着我,我也可以的,特别泪崩,好想给美帆老师一个大大的拥抱。。。
今天再听热情公式,问完自己上面的问题,我感觉这么多年来,活在了他人的期望里,要考一个好大学,找一个好工作,获得稳定增长的收入,可唯独忽视了我自己,我在拼命的给自己织网,却把自己也禁锢进去了。我已经忘记我内心要什么了,随着年岁的增长,越来越不敢动弹,工作也是爱情也是。此时此刻,我有点难过,但我内心有了渴望,我好想找到自己,找到自己的天赋热爱,找到关心和帮助别人的力量,好想让这股力量再长大再长大,我不再要自我设限自我消耗自我枯竭,我要活在满满的幸福和爱里。从好好践行天赋热爱课开始,不要再想这路在哪里,路有多远,路会不会随时断,路是我选的,既然路对了,就不怕远不是吗。
加油,亲爱的觉晓,你一定可以的!爱你爱你爱你!