见：
《如何阅读一本书》中，给阅读做了几个分类：娱乐性的、知识性的和心智提升类的。
如果拿爬山来做比较，娱乐性的是下坡，越走越舒服；知识性的是平地，能开动，但是略微费力；心智提升类的是爬坡，看起来会很累，但是真的会提升脑力和理解力，重新理解新观点会很快，也就是我们说的，学习力增强了。
真正提升你的东西，就像爬坡一样，并不会让你那么舒服的。
学习也是一样，你可以根据认知目的不同，设定不同的目标，分配不同的资源。
感：
很多人读书之所以处于低水平勤奋的状态，一方面是因为没有将新知识和以往的知识、经验相联系，另一方面也是因为总在舒适区徘徊，进行的都是娱乐性阅读或者知识性阅读。
思：
娱乐性阅读就不用说了，适合消遣、放松，累的时候可以通过这种方式换换脑子，但对于提升自己的认知毫无帮助。大部分的小说和电影都属于这一类。
知识性阅读的目标就是知道某事，可以用五度阅读中的检索阅读和快速阅读的技巧进行大量泛读，这也是一种非常主动的阅读方式，但不会太吃力，因为不需要进行深度加工，用前面的类比，就像走在平地上一样，能开动，只是略微费力。通过这种方式的阅读，可以增加大量背景信息，拓宽视野，筛选书籍，但对于提高认知深度也没有太大帮助。
真正想要提高认知深度，还是需要进行认知性阅读，也就是五度阅读中的深度阅读和主题阅读。这种阅读方式认知难度很大，就像爬坡一样，会让人感觉不舒服，但正是在这种状态下，可以提升我们的理解力，理解力提升之后，阅读速度也会大大加快。
想要让阅读更有效果，就需要从自己的需求开始，也就是五度阅读中的定位阅读，区分三种阅读目的，到底是娱乐性阅读、知识性阅读还是认知性阅读，然后根据阅读目的设定不同的目标，通过检索阅读分配不同的资源，这样极其功利地读书可以大大提高阅读效率。
行：
阅读之前，要明确阅读目的（定位阅读），根据阅读目的设立不同的阅读目标，配置不同的资源（检索阅读）。比如娱乐性阅读可以读网络小说，知识性阅读可以碎片化时间泛读大量书籍，认知性阅读需要抽出大段时间进行深度阅读和主题阅读。
P.S.感觉每次输出「见感思行」卡片就像爬坡一样，难怪能提高认知深度。
