昨天最大的事情就是在于，认真投入情感去沟通员工，其实认真解决了，都还挺好的，只要能改变，依然是能用的好员工，自己有时候这个心还是格局胸怀小了一些，其实不是小，是很小很小，还是要找到方法去解决自己的问题
1 不断思考，不断积累，不断进步
2 和弦转换，先跟着四个和弦的去练习，把扫弦先练好，然后启蒙和1级的所有歌，找顺序，用扫弦和分解全部练一遍，在这两个级别把和弦解决差不多了，回家的练习还是旋律，简谱，基本上一个学期解决和弦转换和扫弦
架子鼓：核心 1 好听 脚鼓和军鼓 2 手型 左手的稳定 3 大功告成之后的补的知识---重音移位认真练习、16分节奏型，各种脚鼓变化，学透、单手16分、重点练习脚鼓正反拍节奏的moellor和身体动作，加左脚踩镲的训练，镲帽的训练
3 教学的核心是激发唤醒和点燃，一个孩子是要发自内心，被尊重被关心被老师喜欢，这个孩子是愿意学好的，这比学什么都要强
4 要能激发家长的意愿度，家长重视了，配合了，孩子才能学好
5 提升自己的专业度，教育者要发自内心，为这个孩子的生命进行增值，这是一个教育者最大的荣耀，如果我们懂教育，在无形中就可以改变一个孩子的思维和信念，如果我们真的在教学中改变了孩子，我们就成为了孩子的导师和贵人，这样我们和家长的感觉就变了
6 要真正解决教学问题，是需要想办法的，仅仅在课上，是很难解决的，对于一些打不了的孩子，可以放慢进度，给他选一首不要太难的歌，让他单独练习，甚至我们应该给所有打得还不太好的学员举办一个演奏会，给他们定任务，定时间，然后做一个演出，比如一个某某专题的音乐会
7 要让能弹好的孩子，进入山巅，要让一些能被影响的家长和孩子也到山巅，让比较差的孩子享受音乐，好苗子是要进行单独的加餐的，我们要真正能让好苗子变成优秀的，必须要有不一样的作业，考清华的孩子和普通孩子的差别不在课上，而在课后，学生成为什么，必须是老师给孩子喂什么，你把他们当做非常弱的学生，教的东西就简单，孩子就弱，所以要选好孩子家庭里的作业
8 其实很多孩子的差异的原因在于天赋，因为所有孩子都不太练，那些天赋比较好的孩子就稍微一练就会了，反而这些天赋本不是太好的孩子，还不太练，这样久而久之，我们觉得某些孩子学不好，其实根本原因在于没有练习，或者说没有进行有效练习，其实很多孩子都不是那种天赋差的，
9 信息时代了，大爆炸，只要我们想学点东西，大有东西可学，就怕人自己不想学，要想成为行业精英，必须要进行刻意训练，每天一点小积累，搞定大工程
