今天召开中上女生家长会，孩子和家长同时参加。
很忐忑对女生进行调整，自己没养过闺女，就有一个外甥闺女，自己也是男孩子性格，之前带班女生没有单独调整过，虽然女生改变很大，成绩取得也比男生更有说服力，但更多的是无心插柳的感觉。向各任课老师了解孩子们的情况，向有经验的班主任和曾经的代课老师了解情况、取经。
之前的以为女生家长也曾纠结过：闺女培养的太优秀了吧，容易成剩女，将来能配得上的可挑选的人群太少了，不好了呢，觉得自己的闺女太亏了：我这么好的闺女，能搭配的层次太低了，自己觉得过不去那个砍，所以还是觉得应该让闺女优秀。
目前的选拔方式，从中考到高考，都对女生更有优势，女生细心，而女性和男性比，更有韧性，“女人比男人更有韧性的原因是女人爱哭，就像麻绳，用水泡过之后更有韧性。”所以女生更容易成为优秀的人。
目前这一批女生在自我要求和定位明显偏低。开完家长会的第一件事就是家里统一意见，自己闺女应该是什么定位，必须是闺女接受、认可的，将来的生活是他们自己过的，她们的选择为她们自己负责。
馨予的例子，数学老师的指导，最大特点就是听，老师跟她说怎么改，她就怎么做，不打折扣。哪位见过现在她遇到问题的态度？一定是不达目的不罢休的。课堂上讲了什么内容，她一定是最及时做笔记的那个，而在座的各位都是等老师说整理笔记才开始动手。笔记的目的首先是听讲过程中重要的内容，觉得对自己有价值的内容，其次是有疑问的地方，晚上日清时再次整理笔记，重要的，对自己有价值的整理到书上，疑问解决了的花掉，没解决的再想想，仍然解决不了的第二天解决。
问题不是拿着题跟老师说，老师再给我讲讲，而是这道题的哪个地方我没听明白，或者这个题我是这么想的，再或者老师为什么从这个角度想？这才是有自己思考和深入思考的问题，而不是简单的重复。而且问题后都再重复一遍自己的理解，老师帮助找出思路上的偏差和遗漏点。
如上，三件事：1.锁定目标，2.随时笔记，3.问题深入思考。两周以后再次家长会，确定孩子的改变和效果。
