婧娟老师

每当提起您的名字，不由自主就想起您那打破花瓶般的笑声和安排了任务爽快接受的样子。

这篇随笔中，您的观点很分明。作为转岗教师，您一直在观察中学习，在学习中思考。

读这篇反思，正好在简书里相遇。您分享自己的故事，足以看出对工作的思考和对自己的反思。虽然刚开园的新插班宝宝让您有点手足无措，但您能静下心来思考，说明您有把工作干好的一股劲。只是还缺少一些经验，没关系，慢慢来，一切都会好的，相信自己有这份能力把这群“小机灵鬼”带好的。

不论当前怎样的境况，都不要灰心，也不要气馁。熟悉一个环境、胜任一份工作需要时间的积淀。只要每天用心做好当下的一切，对得起天真的孩子们，对得起自己的良心，就足以！

加油，相信过不了几天，班里的这些“小可爱”会更可爱！

新来的“小可爱”

王婧娟

一年又一年，无论是好的坏的，愉快的想留住的或是悲伤的难以忘怀的，总不会因为你的意愿去或是留。愉快的假期、忙碌的春节纷纷而至，却又在不经意间结束，我又精神饱满的回到了我的工作岗位，心中充满了对新的一年的美好规划和憧憬，2018做最好的自己，这是对自己最好的承诺！

由于想做一位好老师，亦做一位好妈妈，开校第二天，上班显得格外匆忙。 送下女儿，走进班级，我的工作从此开始了！下面，我们来认识几位新来的“小可爱”！

馨儿（暂且这么叫她），她是一位可爱的袖珍型小姑娘。也是早上进到教室认识的第一位小女孩。还记得我进教室的时候，她在“娃娃家”玩玩具，由于不是区域时间，我本能的像要求其他孩子一样要求她，我有点严厉，半开玩笑的说：“王老师还没有邀请你玩玩具呢！放下来！”结果，下一秒她让我见识了她的厉害！

“@#￥￥%%…”她呜哩哇啦的说了半天，可以感觉到她很气愤，嘴巴很是厉害，可我却是一句都没有听明白。坦白的说第一局，我败下阵来。我灰溜溜的离开了。

后来，她发现妈妈在她玩的忘乎所以的时候走了，立刻开始歇斯底里的哭了起来，嘴里仍然呜哩哇啦的说着什么，妈妈的本能让我抱起了她，“小可爱”哭的更厉害了，贴近她的那一刻，我明白她是在向我诉说，她的妈妈不见了！她很着急，也很伤心，甚至很气愤！看着哭的跟“泪人儿”似的小家伙，我心里顿时产生了怜悯之心，本能让我把她抱的更紧。不知是因为这样的距离给了她些许的安全感？还是抱着她转悠的过程中，那些新鲜的玩意儿转移了她的注意力。她平静下来了，看到电视上的故事停了的时候，她像发现新大陆似的，挂满银豆豆的脸上有了笑容。这样的笑容就是让人难忘，那是世间最干净的，不掺杂任何杂念和掩饰的自然流露！我想那一刻，我是真的喜欢上了她！慢慢的在给她喂早饭的时候，她放松了警惕。那一刻我知道，在这里，此时，我是她最信任的人，这一点在后来她成了甩不掉的“小尾巴”时，得到了验证。

凡，今天第二个主人公。他同样袖珍，但人小鬼大，冲进教室吸引他的仍然是“娃娃家”的操作玩具，不一样的是，他的脚下似乎安了滑轮一样，你永远也赶不上。匆匆见了一面后，我就忙着去开会了。回来的时候已经快开饭了，我从同班老师的讲述中，了解了他——自由电子、搞怪、闪电侠（瞬间消失）是我对他的印象。吃饭时，我试图把她拉到座位上，可是屡次失败，而失败的原因则是要么抓不住，好不容易逮到的时候却拉不起来，也抱不住。似乎是没法子了！可就在这时，我看到了积木，灵机一动我索性不抓了，任由他躲猫猫。这倒好，人家躲的远远的，只要你一看，他立马藏起来。我想他的世界里，似乎大家都找不到他了！我麻利的做了一把手枪，和他玩起了枪战！“diu- diu”他闻声立马就将探出的脑袋缩了回去！嘿嘿，这小家伙，还来劲了，玩了几个回合下来，我伸手把枪放在手心示意他过来，他起初有点儿担心，没走几步又退了回去，确定我没有收回的意思，才走过来，接过我手里的枪，趴着桌子上玩了起来！哈哈，现在我再也不用追了，我知道他不远不近就在那里！

其实，和孩子在一起，最重要的就是让他信任你，当强制变成一种需要的时候，一群不省心的“捣蛋鬼”立刻就会被驯服。有时候想想，孩子和小动物是一样一样的！这几个“小可爱”让我又一次更深刻的理解了《指南》中对教师的定位：在教育孩子的路上，教师是合作者、支持者、引领者。玩伴式的师幼关系才更健康！但教师也应牢记，无论什么时候，都要占据主导地位，获取主动权，切忌被孩子欠着鼻子走！