让低年级的学生自主在网上观看学习真不是一件容易的事，作为老师的我们务必关注到每一个孩子的情况，不让一个学生掉队，不断反思，不断提高线上学习效果，筑孩子们一臂之力。我简单的说一下自己的做法：
1、早起
为了督促鼓励孩子们早起，早晨六点多醒来之后，第一件事，看群表扬早早起来的同学的状态，鼓励穿戴校服，早早开始早读。每天早上评出早起之星、礼仪之星是谁，写好奖状发群，以此来鼓励孩子们早起。现在很多学生六点多开始上早读，学习状态越来越好了。
2、备课
提前看电子课本、视频，了解每天课文的主要内容，截屏记录本课的重点知识点，编辑成短信，以备上课前发到微信，明确本节课的学习任务。我们一般会把课前布置的任务，分享到年级语文群，大家相互补充完善，最后发到班级群。
3、签到
利用小组群签到、报体温，让家长定闹钟，如果忘记的家长直接联系，问明原因，做到全部签到。
4、听课
听课20分钟后，剩下的时间向几个学困生提问本节课的知识点。
5、作业
课后及时布置作业，小黑板打卡记录提交情况，微信一对一批改，一个一个的@，鼓励为主，及时指出出错的地方，如有没有提交的及时督促。每天评出优秀作业之星、书法之星、进步之星是谁，并颁发奖状，写好拍照发到微信群。
6、小先生
每天课前发“小老师”任务卡，明确具体的任务是什么，家长主动报名录制后，发到微信观看学习。每天评选出优秀小老师，发奖状鼓励。
这段时间，在每天的评比激励中，学生的书写质量有了很大的提高，自从穿上校服后，学生精神状态非常好。开学后，我觉得还是有必要复习一遍再进行新课，因为网课节奏太快，学的不够扎实。
